<p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">2022年2月23日下午，第五中學(xué)小學(xué)部教師為實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的提升。以“</span><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">補(bǔ)短板、求突破、再出發(fā)，一起攜手向未來</span><span style="font-size:18px;">”為主旨，開展了各學(xué)科教學(xué)動(dòng)員大會(huì)。</span></p> <p class="ql-block"> 會(huì)議由馬主任主持，所有非抽測(cè)學(xué)科教師（專職教師）參加會(huì)議。</p><p class="ql-block"> 會(huì)議開始馬主任說明此次會(huì)議主要內(nèi)容，根據(jù)2021－2022第一學(xué)期各學(xué)科視導(dǎo)成績(jī)，分析研究下一步教學(xué)工作如何開展，如何提升教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議上焦校長(zhǎng)針對(duì)2021－2022第一學(xué)期各學(xué)科視導(dǎo)成績(jī)進(jìn)行分析指導(dǎo)。</p> 補(bǔ)短板 <p class="ql-block"> 會(huì)議中焦校長(zhǎng)就如何提高教師工作效率，提出了：“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”、“快”、“真”五字要求。</p><p class="ql-block"> “嚴(yán)”：在常規(guī)教學(xué)中嚴(yán)于律己，嚴(yán)抓學(xué)生質(zhì)量；</p><p class="ql-block"> “細(xì)”：細(xì)化教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)挖掘?qū)W生自身特長(zhǎng)，做到以學(xué)生為主，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展；</p><p class="ql-block"> “恒”：提高教學(xué)質(zhì)量，使得教學(xué)質(zhì)量由量變轉(zhuǎn)為質(zhì)變、又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變。如此循環(huán)往復(fù)，不斷提高；</p><p class="ql-block"> “快”：工作任務(wù)落實(shí)快、不拖延；</p><p class="ql-block"> “真”：真正做到不斷提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，不敷衍、正能量、不消極。</p> 求突破 <p class="ql-block"> 對(duì)于如何提高專業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)質(zhì)量，焦校長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 1、提高專業(yè)素養(yǎng)，身正為范，注意言行舉止。</p><p class="ql-block"> 2、提升業(yè)務(wù)的同時(shí)拓展個(gè)人業(yè)余興趣，使自己多樣化發(fā)展；把握課標(biāo)、研究教材、精準(zhǔn)備課。</p><p class="ql-block"> 3、提高課堂教學(xué)效率。嘗試不同教學(xué)方法。課堂中多與學(xué)生合作探究，不再只聽教師講。以學(xué)生為主，教師為輔，挖掘?qū)W生自身特點(diǎn)。</p> 再出發(fā) <p class="ql-block"> 會(huì)議中焦校長(zhǎng)對(duì)于教師今后的工作提出以下幾點(diǎn)要求：</p><p class="ql-block"> 1、在課堂上不做與課堂無關(guān)的事；</p><p class="ql-block"> 2、課堂上不無故中途退堂、接打電話。避免學(xué)生在課堂上會(huì)出現(xiàn)的各種安全隱患；</p><p class="ql-block"> 3、候課情況，不要打上課鈴后進(jìn)教室；</p><p class="ql-block"> 4、上體育課時(shí)候，教師從教室往外帶學(xué)生，注意學(xué)生下樓秩序，不要打鬧。排除安全隱患；</p><p class="ql-block"> 5、整體規(guī)劃課程，將國(guó)家課程、校本課程融和，共同合作研發(fā)具有個(gè)性化的特色課程。做好研發(fā)特色課程方案；</p><p class="ql-block"> 6、落實(shí)雙減。結(jié)合學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)、綜合性作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 會(huì)議最后，焦校長(zhǎng)引用《題烏江亭》中的“江東才子多才俊，卷土重來未可知”兩句詩(shī)表達(dá)了對(duì)各學(xué)科教師的期待。</p>