釋放社會(huì)活力，改善教育模式，回歸教育本質(zhì)——關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)安縣2022年春季小學(xué)“雙減”背景下教材的校級(jí)培訓(xùn)

杜術(shù)雙

為了進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)安縣2022年春季小學(xué)“雙減”背景下教材培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量，突出“三讀工程”即課標(biāo)、教材和教參學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)的重要性，實(shí)現(xiàn)“雙減”背景下學(xué)科教學(xué)提質(zhì)增效，2月21日，哈拉海鎮(zhèn)中心小學(xué)根據(jù)進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)的相關(guān)要求由教學(xué)校長(zhǎng)張兆民對(duì)以上工作進(jìn)行了安排及部署，制訂了本次校級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施方案，為保證此項(xiàng)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行做了充分的準(zhǔn)備工作。 　三年組進(jìn)行了數(shù)學(xué)學(xué)科教材培訓(xùn)。首先是遲海靜主任對(duì)教材進(jìn)行了整體分析解讀，之后三年級(jí)班主任劉紅對(duì)《數(shù)與代數(shù)》板塊、李洋洋老師對(duì)《圖形與幾何》板塊、郭海濤老師對(duì)《統(tǒng)計(jì)與概率》板塊、王艷華老師對(duì)《綜合與實(shí)踐》板塊進(jìn)行細(xì)致解讀。李曉敏老師進(jìn)行《分一分（一）》典型課教學(xué)設(shè)計(jì)分析。李俊娟老師解讀了雙減背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)。最后，三年組教師根據(jù)單元知識(shí)提出了自己的疑惑，并進(jìn)行研討。 　　本次期初語(yǔ)文培訓(xùn)由李紅梅主任主持。大家對(duì)于部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材結(jié)構(gòu)、總體思路、單元目標(biāo)、單元主題、課時(shí)安排及課時(shí)教學(xué)計(jì)劃等方面有了較為深刻地認(rèn)識(shí)，從而為進(jìn)一步的語(yǔ)文教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。 　　根據(jù)進(jìn)修學(xué)校期初網(wǎng)絡(luò)備課的具體安排，我校進(jìn)行了五年級(jí)英語(yǔ)教材校級(jí)培訓(xùn)活動(dòng) 。參加本次培訓(xùn)的除了五年級(jí)的兩位任課教師外陳艷杰主任還要求沒(méi)有縣級(jí)備課任務(wù)的四年、六年的任課教師必須參加本次培訓(xùn)，為以后的英語(yǔ)教學(xué)做好鋪墊。會(huì)議由陳艷杰主任主持，陳主任首先就外研版教材對(duì)比之前使用的教材在難易程度、知識(shí)點(diǎn)的分配，課時(shí)安排等方面進(jìn)行了整體介紹和具體分析，然后由五年級(jí)的校級(jí)培訓(xùn)者姜波老師對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行了模塊分析和典型教學(xué)設(shè)計(jì)及典型作業(yè)設(shè)計(jì)，姜波老師分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教材編寫特點(diǎn)、教學(xué)措施這四個(gè)方面對(duì)新教材進(jìn)行梳理，總結(jié)了五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了閱讀和書寫分量的特點(diǎn)，教材共有10個(gè)學(xué)習(xí)模塊和1個(gè)復(fù)習(xí)模塊組成，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元，分別通過(guò)不同的學(xué)習(xí)單元培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。教材編寫采用“真實(shí)任務(wù)教學(xué)法”注重語(yǔ)言基礎(chǔ)和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，在教學(xué)措施方面提出創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，合理確定教學(xué)要求，鼓勵(lì)、幫助、恰當(dāng)糾正學(xué)生，利用多媒體教學(xué)等教學(xué)建議在教法和學(xué)法方面給予指導(dǎo)意見(jiàn)，使本次參會(huì)的老師受益匪淺，對(duì)新教材的使用更加得心應(yīng)手，經(jīng)過(guò)集體研討又解決了很多平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題，形成了解決策略，對(duì)今后的教學(xué)工作有很大的幫助，為迎接新學(xué)期的到來(lái)開(kāi)了一個(gè)好頭。 　　張艷華老師從單元整體解析開(kāi)始，對(duì)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的選擇和整合，教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容分明，重點(diǎn)突出。針對(duì)探索實(shí)驗(yàn)控制變量的問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)剖析，對(duì)拓展問(wèn)題的目的性也進(jìn)行了詳細(xì)的講解，尋找到了新舊問(wèn)題的關(guān)聯(lián)與生長(zhǎng)點(diǎn)。提高探究活動(dòng)的實(shí)效性，成就專業(yè)引領(lǐng)，鄒淑俠主任給出了很高的評(píng)價(jià)及意見(jiàn)，為以后的教學(xué)引領(lǐng)了方向。 　　相信通過(guò)本次培訓(xùn)，能讓參培教師對(duì)教材有了更深刻的理解，在教學(xué)中能夠更加準(zhǔn)確地把握教材、理解運(yùn)用教材、選擇有效的教學(xué)方式。本次培訓(xùn)將有助于進(jìn)一步提升哈拉海小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，聚焦核心素養(yǎng)，在“雙減”政策的實(shí)施和我縣教育高質(zhì)量發(fā)展的新局面下，哈小人定將直面挑戰(zhàn)，砥礪前行！