綿竹市示范幼兒園：2022年春季小二班線上家長(zhǎng)會(huì)

0627

孩子們已在幼兒園渡過(guò)了兩個(gè)星期的集體生活了，在我們老師和家長(zhǎng)的共同的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家；大部分孩子都對(duì)幼兒園開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，能認(rèn)真傾聽(tīng)，積極參與，愛(ài)動(dòng)腦筋，喜歡舉手發(fā)言；同時(shí)我們也在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中進(jìn)一步加強(qiáng)了孩子們行為習(xí)慣培養(yǎng)，我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，都能自己吃飯，能主動(dòng)根據(jù)需求喝水、添飯、喝湯等。 　　本期我們繼續(xù)以主題活動(dòng)為主要教學(xué)形式，以養(yǎng)成孩子良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是： 1.親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)； 2.知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求； 3.在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水； 4.充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍； 5.樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌； 6.能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人； 7.喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。 我們幼兒園使用的是卓越活動(dòng)課程，本期將進(jìn)行《春天來(lái)了》、《我的一家》《玩轉(zhuǎn)民間游戲》等主題活動(dòng)，每個(gè)主題活動(dòng)都包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域，同時(shí)我們還開(kāi)放了閱讀、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等區(qū)角活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“每周活動(dòng)安排表”，每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)都是環(huán)環(huán)相扣，以各種游戲的形式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。 　　嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好各項(xiàng)防疫工作，堅(jiān)持做好個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)，不到中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，嚴(yán)格按照疫情防控要求做好外出報(bào)備；日常保健衛(wèi)生小常識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)等。 　　1.教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。 2.教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。 3.上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門(mén)、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。 4.到公共場(chǎng)所參觀游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，聽(tīng)老師（或者大人）的話，不得隨便離開(kāi)集體，有事應(yīng)告訴老師。 5.教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽(tīng)老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。 6.向幼兒講解和宣傳安全常識(shí)，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。 7.下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。 8.教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。 9.教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(zhǎng)、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。 10.教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開(kāi)水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。 11.教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。 12.教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，可說(shuō)：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。 13.到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng)，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。 　　說(shuō)起“幼小銜接”，很多家長(zhǎng)是不是在想：孩子才剛上小班，離上小學(xué)還早著呢！其實(shí)不然哦，“幼小銜接”的關(guān)鍵并不是知識(shí)技能的練習(xí)，而是能力的培養(yǎng)，例如培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力、良好的生活習(xí)慣、自理能力以及規(guī)則意識(shí)，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能潛移默化地培養(yǎng)，并打好幼小銜接的基礎(chǔ)。如同一所大樓的建立，只有地基打的足夠好，大樓才能建立的足夠高且質(zhì)量好。希望每個(gè)家長(zhǎng)都能給予孩子足夠的時(shí)間然讓孩子慢慢長(zhǎng)大，陪著小蝸牛慢慢的欣賞成長(zhǎng)路上的風(fēng)景。 推薦家長(zhǎng)們閱讀了解教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》 　　小班幼兒在相應(yīng)條件下，能夠自然地產(chǎn)生喜怒哀樂(lè)這些基本形式的情感，并有了最初的同情感、責(zé)任感和道德感這些社會(huì)化情感。但小班幼兒的情感發(fā)展也有一定的局限性。容易沖動(dòng)，情感不穩(wěn)定易變化，情感外露，控制能力差，這屬于正常的幼兒心理水平。 1.家庭中可通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞脚囵B(yǎng)小班幼兒良好的情感。 (1) 為幼兒制定科學(xué)、合理的生活制度，豐富生活內(nèi)容，使幼兒愉快。因?yàn)橛變荷钤诨顫姸鄻踊沫h(huán)境中，不僅有利于幼兒的身體健康，而且還能使幼兒積極、活潑、富有朝氣、情緒歡快，盡量避免單調(diào)枯燥的活動(dòng)，防止幼兒因之產(chǎn)生不愉快和厭惡的情緒。 (2) 父母在待人接物方面要做表率，給孩子潛移默化的影響。小班幼兒模仿性強(qiáng)，情緒容易感染，父母對(duì)待周?chē)挛锏膽B(tài)度，無(wú)時(shí)不刻不在影響著幼兒，直接影響孩子道德情感的發(fā)展。 (3)利用藝術(shù)作品培養(yǎng)幼兒的高級(jí)情感。許多優(yōu)秀的幼兒文藝作品，角色形象鮮明，情節(jié)生動(dòng)，富有感染力，為幼兒所喜歡，而且這些作品中往往富有一定的情感教育內(nèi)容，如友愛(ài)、合作、誠(chéng)實(shí)等。借助故事、兒歌等進(jìn)行情感教育不失為一種好辦法。 2.指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒意志培養(yǎng)過(guò)程中的心理健康教育 意志是人們自覺(jué)地克服困難來(lái)完成預(yù)定任務(wù)的心理過(guò)程。三歲左右的兒童往往表現(xiàn)出強(qiáng)烈的獨(dú)立行動(dòng)的愿望，時(shí)常要求“我自己來(lái)”“我自己穿衣服”等，這是幼兒意志行動(dòng)開(kāi)始發(fā)展的標(biāo)志。綜觀幼兒期，兒童的意志發(fā)展都很差，而小班更是如此。比如自制力，明知上幼兒園時(shí)哭不好，可到時(shí)仍忍不住要哭，明知要互相幫助友好相處，可有時(shí)還是會(huì)去搶小朋友手中自己喜歡的玩具，以至影響他人游戲。而不健康的表現(xiàn)有:膽小、嬌氣、怕失敗、獨(dú)立性差、任性、固執(zhí)等，這脆弱、過(guò)份的表現(xiàn)是需要加以糾正的。堅(jiān)強(qiáng)的意志是人們達(dá)到目的，獲取勝利的重要條件，所以在幼兒意志萌發(fā)的小班時(shí)期，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)。 (1) 經(jīng)常幫助幼兒確定行動(dòng)目的，鼓勵(lì)孩子做事堅(jiān)持到底。 (2)建立嚴(yán)格的生活制度、紀(jì)律與游戲規(guī)則，促進(jìn)他們自制力的發(fā)展。 (3)利用故事和周?chē)钪械陌駱尤宋锶ジ腥竞⒆?，去激發(fā)他們模仿，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)培養(yǎng)意志品質(zhì)。 3.指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒個(gè)性培養(yǎng)中的心理健康教育 三歲小孩由于獨(dú)立活動(dòng)的能力逐漸增強(qiáng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有所積累，所以他們對(duì)自己很有信心，這是兒童個(gè)性發(fā)展的“第一反抗性”，我們認(rèn)為這是幼兒個(gè)性發(fā)展的敏感期。 　　1.每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人； 2.按時(shí)接送孩子早8：30——8:50入園，早上無(wú)特殊情況盡量趕在做早操前來(lái)園，下午離園時(shí)，請(qǐng)一定使用接送卡，如果讓別人代接請(qǐng)使用接送卡并打電話通知老師； 3.如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師； 4.不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，出門(mén)時(shí)請(qǐng)檢查孩子的衣服褲子包里有沒(méi)有什么東西。 5.配合教育幼兒園，在家培養(yǎng)孩子的自理能力：自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子等。 6.我們?cè)陂_(kāi)展主題活動(dòng)當(dāng)中，請(qǐng)大家積極的配合好我們的工作，準(zhǔn)備相關(guān)的材料。有了你的前期準(zhǔn)備，才能讓孩子更好的參與到活動(dòng)中來(lái)。 制作人：鄧慧徐文雨 初審：張輝張小平終審：葉亮