<p class="ql-block"> “雙減”政策下，減輕學生過重的作業(yè)負擔是學校當前的重點工作之一，興慶區(qū)第十九小學積極探索、創(chuàng)新作業(yè)設計，深度教研，在假期里為學生精心“謀劃”了各具特色的小任務，讓他們深度參與，更好地理解課上內容，并將理論轉化實踐，內化于心，交給學生一生有用的東西。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">放假前，學校領導分批次組織低年級和高年級召開“雙減背景下的寒假作業(yè)優(yōu)化設計培訓研討”會議。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學校各年級結合德育處的實踐作業(yè)，精心為學生準備了豐富多彩的假期作業(yè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">愉快的假期結束了，學生們的作業(yè)完成的如何呢？開學伊始，學生們都上交了自己的作業(yè)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過各學科老師的認真評選，各學科挑選出了一些優(yōu)秀的作業(yè)，各年級提前布置成了展板。</p><p class="ql-block"><br></p> 一年級以“彩色童年”為主題 二年級“小荷才露尖尖角” 三年級“寅虎賀新春，我秀我風采 四年級作業(yè)展示 五年級“一起向未來” 六年級“繽紛寒假我做主” <p class="ql-block ql-indent-1">各年級的特色作業(yè)和實踐作業(yè)可謂是五花八門，種類繁多，真可謂“減”出了花樣，“減”出了樂趣。</p> <p class="ql-block"> 當然也少不了我們才華橫溢的老師的書法作品展。假期，老師們在休息的同時，也不忘進行業(yè)務學習，練習書法。</p> <p class="ql-block"> 學校領導高度重視此次作業(yè)展示，對各年級的作業(yè)一一進行點評。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 形式多樣的寒假作業(yè)和實踐作業(yè)展示，也吸引了各位老師的駐足欣賞。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各年級組織學生分時段有序欣賞。一場特色作業(yè)和實踐作業(yè)的觀摩盛宴，讓學生們樂在其中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 繽紛的假期留下了學生成長的足跡?；仡櫿麄€假期作業(yè)設計，在作業(yè)布置上將“減負”“增趣”的理念貫穿其中，讓學生學中有樂，樂在學中。未來學校也將繼續(xù)落實““雙減”政策，進一步探究特色作業(yè)模式，為學生的成長助力前行！</p> <p class="ql-block">撰稿:杜亞娟</p><p class="ql-block">審核:馬振斌</p>