核心素養(yǎng)下的教學(xué)能力提升——九臺區(qū)2022年春季小學(xué)美術(shù)學(xué)科集體備課活動

金麗娜

?? 新年伊始，春寒料峭，萬象更新。砥礪深耕，共研共美。 為了切實提升全區(qū)小學(xué)美術(shù)教師教育教學(xué)能力，加強美術(shù)教師對美術(shù)核心素養(yǎng)的認識，2022年2月23日，在美術(shù)教研員朱海燕老師的籌劃主持下，九臺區(qū)小學(xué)美術(shù)教師集體備課活動順利在南山小學(xué)開展。 ??本次備課活動主要由三部分組成： 一、經(jīng)驗分享 二、專項講座 三、工作回顧與工作布置 ?? 首先由九臺區(qū)南山小學(xué)的劉麗娜老師和九臺區(qū)龍嘉德陽中心學(xué)校的徐曼老師進行經(jīng)驗分享。 劉麗娜老師分享的內(nèi)容是《小學(xué)美術(shù)圖像識讀素養(yǎng)的建構(gòu)與探索》，她的講解主要圍繞什么是圖像識讀；圖像識讀能力培養(yǎng)的重要性；圖像識讀的實踐策略三方面展開。為了更直觀的理解內(nèi)容，劉老師在講解的過程中列舉了很多具有代表性的范例，讓教師們受益匪淺。 　　徐曼老師的經(jīng)驗分享內(nèi)容是《讓“愛”成為老師最美的語言》，她強調(diào)語言在美術(shù)教學(xué)中的重要作用，也指出了暴力語言的害處。而針對語言運用，她總結(jié)了幾種語言實踐的方法：保護童真～教師語言的激勵性；逐字斟酌，善用語～評價語言要落到實處，有針對性；富有情感，細入微～語言賦有情感，生動有魅力。 　她們的分享，讓老師們對核心素養(yǎng)下教師如何使用語言有了更深入的理解和認識。 ?? 接著，由九臺區(qū)東湖中心學(xué)校的金麗娜老師和九臺區(qū)進修學(xué)校美術(shù)教研員朱海燕老師進行專項講座。 金麗娜老師主要圍繞《核心素養(yǎng)下美術(shù)教師的必備素養(yǎng)～以德育人》展開交流分享。她強調(diào)美術(shù)學(xué)科五大核心素養(yǎng)下師德的重要性，主要從什么是“以德育人”；從國家層面領(lǐng)悟師德；從理論層面解析師德；從現(xiàn)實層面了解師德；從操作層面踐行師德五方面展開，對師德進行了深入的剖析，強調(diào)了以德育人的重要性。 　　朱海燕老師針對《基于核心素養(yǎng)的美術(shù)單元教學(xué)設(shè)計》進行了專題講座，講座內(nèi)容以王大根老師的講座內(nèi)容為基礎(chǔ)，對美術(shù)單元教學(xué)設(shè)計的方法和步驟進行了深入的挖掘，指出了具體的操作步驟：主題～欣賞～技法～構(gòu)思～創(chuàng)作～展評。從主題的確立到最后的展評，每個步驟都需要反復(fù)的推敲，也需要教師們在日后的教育教學(xué)中進一步去了解和消化。 ?? 最后，朱海燕老師進行了2021年工作回顧和新學(xué)期工作布置，鼓勵廣大美術(shù)教師積極參與活動，努力工作。 　　《新課程標準》指出“現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野”。要培養(yǎng)學(xué)生的這些素養(yǎng)和能力，就要從提高教師素質(zhì)做起，提高教師素養(yǎng)，改革傳統(tǒng)教學(xué)。 新學(xué)期新起點，全體美術(shù)教師定會齊心協(xié)力，譜寫2022年的新篇章。