<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 對(duì)家有兩歲左右萌娃的媽咪們來說，她們都異口同聲地表示：好懷念寶寶幾個(gè)月時(shí)候的樣子，那時(shí)候的ta乖巧、可愛，讓ta往東ta絕不會(huì)往西?？墒牵纯船F(xiàn)在：讓ta穿衣、吃飯、洗澡，ta都要說“不”“不要”。”不、不要“已成為ta的口頭禪，所有你的苦口婆心、良言相勸，ta都可以用0.01秒的反應(yīng)力給Pass掉！面對(duì)寶寶的一味否決、毫不留情的打擊，任憑脾氣多nice的媽咪也做不到面不改色、處之淡然。</p> <p class="ql-block"> 他們的脾氣就像三月的天氣。</p><p class="ql-block"> 明明上一秒還和小伙伴玩得你儂我儂、難舍難分，這一秒就忽變”喊打喊殺、老死不相往來“的架勢(shì)。寶寶這種自帶切換特效的相處模式，讓身旁的媽咪們也是醉醉噠。如果此時(shí)此刻ta的心情很不爽，那么摔東西，搶玩具，撕書本更是信手拈來，你若出口呵斥，ta便變本加厲，驚聲尖叫、滿地打滾兒自是不在話下。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 面對(duì)此情此景，爸爸媽媽怎樣對(duì)待寶寶可怕的兩歲媽還依然能淡定如初嗎？還是已經(jīng)用巴掌在說話了？</p><p class="ql-block"> 首先你要了解的是，2歲是第一個(gè)叛逆期</p> <p class="ql-block"> 來點(diǎn)理論性的分析*</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.減少命令ta的次數(shù)。</p><p class="ql-block"> 2歲左右的孩子，有太多太多自己的想法，他們?cè)噲D按著自己的喜好把家里的物品擺設(shè)、墻壁涂鴉、穿衣選擇、玩具歸屬都定義成自己的.專屬風(fēng)格。所以，想要減少寶寶”sayno”的頻率，首先要反思自己，而不是著急告訴寶寶”這個(gè)不行，那個(gè)不可以、不要這樣”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.尊重ta的選擇。</p><p class="ql-block"> 盡管這一階段的孩子花招百出，讓我們防不勝防，但只要他們的行為不危及他人和自身的安全、健康，家長就應(yīng)該充分放手，給寶寶提供多種選擇，讓ta決定一些無關(guān)痛癢的小事情。這樣不僅避免了寶寶隨心所欲可能招致的消極結(jié)果，也讓寶寶有了一種“當(dāng)家做主”的快感?？傊?，應(yīng)理解寶寶所處的特殊階段，對(duì)寶寶的行為表示感同身受，多用理解、耐心、關(guān)愛陪伴寶寶度過這段特殊時(shí)期，這對(duì)寶寶良好性格的養(yǎng)成具有重要的作用。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.愛與規(guī)則并存。</p><p class="ql-block"> 給寶寶自由的權(quán)利，讓ta做決定，并不代表家長要一味地妥協(xié)、順從，由著寶寶的性子來。對(duì)于寶寶提出的不合理的要求，要本著“明是非、辨善惡、知美丑”的原則給寶寶“立規(guī)矩”。在堅(jiān)決不能違反的地方“不就是不”，任憑寶寶使出渾身解數(shù)，也不能動(dòng)搖，但態(tài)度也不能太強(qiáng)硬，可以冷處理或用堅(jiān)決而平靜的態(tài)度對(duì)付。更多時(shí)候，寶寶的反抗情緒多是由于成人拒絕而故意為之的，ta試圖用這種極端的方式試探成人的底線。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.引導(dǎo)ta正確表達(dá)自己。</p><p class="ql-block"> 他們的語言還未豐富到足以清晰地表述自己所想，在想要某個(gè)東西而不得的時(shí)候，他們就會(huì)產(chǎn)生挫敗感。因此，我們應(yīng)該耐心傾聽寶寶、幫寶寶整理ta想要表達(dá)的詞匯。這樣，</p><p class="ql-block"> 不僅讓寶寶說出了自己想要說的東西，而且也幫寶寶發(fā)展了語言能力。這一階段的孩子雖然有了更多的情緒表達(dá)，但他們并不知道哪些是高興、有趣的情緒，哪些是生氣、難過的情緒。應(yīng)該鼓勵(lì)寶寶正確表達(dá)自己的情感，說出自己的感覺，而后教給他們正確處理的方式即可。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2歲的ta有了自己獨(dú)立的思維和意識(shí)，不再任由成人"擺布"，其實(shí)，換一種角度想，這是寶寶用自己的眼光審視世界，用自己的行動(dòng)探索世界的開始，我們給予ta充分的信任和耐心的引導(dǎo)。如果不能尊重孩子，未來面臨的不僅是可怕的兩歲，還會(huì)有可怕的三歲、四歲…</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">簡(jiǎn)明扼要的提示：</p><p class="ql-block"> 孩子的任性和霸道前提是這個(gè)特殊的階段，其次是未感受到自環(huán)境中規(guī)則。無論是家長還是老師您都可以這樣做。</p><p class="ql-block">1. 找一個(gè)玩偶，做班中的小伙伴。由其中一位老師照顧代理玩偶的語言行為。虛擬的伙伴環(huán)境，也有利于規(guī)則的建立。給玩偶起個(gè)名字，正式介紹給小朋友，去哪里都要帶上玩偶。并且鼓勵(lì)小朋友照顧玩偶。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 增強(qiáng)體能活動(dòng)。無論是戶外還是室內(nèi)，教師及玩偶，跟隨規(guī)則進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 在不需要孩子做決定的事情上，無需問“可不可以”“好嗎”等。例如吃飯、戶外時(shí)間、入睡時(shí)間。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4. 多給孩子一些擁抱，愛和關(guān)懷會(huì)降低孩子的小焦躁。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 2歲左右的娃考驗(yàn)的是教師的綜合能力，專業(yè)能力、教學(xué)能力、服務(wù)能力和保育能力，加油我最愛的伙伴們。</p>