<h3> 單縣人民路中學(xué)，張慶標(biāo)校長注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，在他的引領(lǐng)下人民路中學(xué)走上了科研興校之路。<br> 2021年在人民路中學(xué)教師發(fā)展中心劉峰松校長的主抓下，完成8項(xiàng)市級課題結(jié)題和一項(xiàng)省級課題結(jié)題，20項(xiàng)市級課題立項(xiàng)。從教學(xué)中來，到教學(xué)中去，課題研究在人民路中學(xué)蔚然成風(fēng)。<br> 在接到縣教研中心市級課題申報(bào)的通知后，2022年2月22日教師發(fā)展中心對老師們進(jìn)行了一次求真務(wù)實(shí)的課題研究培訓(xùn)。</h3> <h3> 會(huì)議開始，劉校長介紹了我們的教科研團(tuán)隊(duì)并表明了資源的共享。</h3> <h3> 教師發(fā)展中心石永秋從“我給自己的定位是什么”聊起，大多數(shù)老師給自己的定位是想做一名幸福的教師，只有幸福的教師才能培養(yǎng)有幸福能力的學(xué)生。那么成為幸福教師的途徑就是不僅勝任學(xué)科教學(xué)，而且有能力做教學(xué)研究。作為一線的教師我們做實(shí)踐性的小課題研究具有獨(dú)特的優(yōu)勢。</h3> <h3> 接下來，石永秋從小課題的概念入手，讓有研究渴望而又對課題研究迷茫的老師們分享了什么是小課題，課題的來源有哪些。課題來源于教育教學(xué)，實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)問題，尋求科學(xué)的解決方法與策略，在實(shí)踐中驗(yàn)證，總結(jié)推廣。這就是我們的課題研究。</h3> <h3> 接著為了老師們更規(guī)范的填寫申報(bào)書，結(jié)合已結(jié)題的申報(bào)書，石永秋從課題題目的規(guī)范表述，到逐項(xiàng)內(nèi)容的填寫，一一做了介紹。</h3> <h3> 劉峰松校長對本次培訓(xùn)做出補(bǔ)充與總結(jié)，給老師們打氣加油，消除了部分老師的畏難情緒。</h3> <h3> 參與本次會(huì)議的有青年教師，還有一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師及校領(lǐng)導(dǎo)。劉秀云老師，是人中的楷模，具有多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教研成果豐富，她認(rèn)真聽會(huì)的模樣給予我們教科研工作莫大的動(dòng)力。張秀山校長全程參與并為本次學(xué)習(xí)提出寶貴的意見與建議。會(huì)后老師們繼續(xù)交流研討，老師們積極學(xué)習(xí)的身影，是本次會(huì)議最美麗的風(fēng)景線。</h3> <h3> 以研促教，科研興校。單縣人民路中學(xué)注重教師專業(yè)發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，努力培養(yǎng)一支能教會(huì)教具有幸福感的的研究型教師隊(duì)伍。單縣人民路中學(xué)走在教科研的路上……</h3>