規(guī)范集體備課助推高效課堂——四年級英語集體備課活動

一衣帶水

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，教研的芳華，沉香流年。 集體備課是提高教學(xué)效益、加快教師專業(yè)成長的有效途徑,也是優(yōu)化課堂教學(xué)的有效措施。為了提高備課的質(zhì)量，提高課堂效率，教師發(fā)展中心引領(lǐng)全區(qū)教師進(jìn)行了集體備課活動。 　　以新課改精神為指導(dǎo)，以學(xué)校實(shí)際情況為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課，資源共享”的集體備課思路，創(chuàng)設(shè)研究氛圍，形成一種研究的工作習(xí)慣。 我們四年級英語組教師先進(jìn)行了課標(biāo)的學(xué)習(xí)。 個人研備階段也在小組內(nèi)進(jìn)行了熱烈的討論 負(fù)責(zé)人與學(xué)科組長召開工作部署會。強(qiáng)調(diào)備課要求及小組會與集體教研的細(xì)節(jié)。 小組會 集體大教研 單元整合與分析 積極討論，共同提高 根據(jù)本次教研要求，老師們把作業(yè)按照學(xué)生的等級進(jìn)行了分層設(shè)計(jì)。 聽課教師認(rèn)真記錄 　　教研結(jié)束后，老師們都寫了自己的心得體會，感悟頗深。 　　星多天空亮，人多智慧廣。通過集體備課我們看到了教師們對本學(xué)科課標(biāo)要求的深刻理解也看到了不同教師對同一教材內(nèi)容的見解，體現(xiàn)出了教師不同的個性和魅力。相信我們教師經(jīng)過相互學(xué)習(xí)、啟發(fā)，能共同提高教學(xué)水平。 最好的時光是在學(xué)習(xí)的路上，我們相信學(xué)校的教育教學(xué)工作在老師們的共同耕耘下，會更加的出色。冀南新區(qū)的英語教師也將以此活動為契機(jī)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，為我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提高打下良好基礎(chǔ)。