教師賽課展風采，學校教研促成長

大盛小學王海秀

雙減背景下，要向課堂40分鐘要質(zhì)量，為進一步改變學生的學習方式，促進學生的有效學習，提高學生的學習質(zhì)量。以融入課堂的教學評價為突破口，提升課堂學習效率。為一線教師提供參與、展示和交流的平臺，營造研究教學、改善教學的積極氛圍;促進教與學方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學效果，提升教師的課堂教學能力;把“以生為本”、“有效教學”的教育教學理念落實到教育教學實踐中，進一步提升教育教學質(zhì)量，大盛小學舉行教師全員賽課活動。 本次賽課以教研組為單位展開，大盛小學語文、數(shù)學、英語、科學、思政與綜合五個教研組制定了詳實周密的方案。 賽課前，參賽教師根據(jù)學生的實際情況認真鉆研教材，精心設計教法，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，反復磨課、修改、調(diào)整，力求精益求精。 　　課堂上，每個參賽老師都使出渾身解數(shù)，講課條理清晰，課件新穎生動，內(nèi)容各具特色，在短短40分鐘的時間內(nèi)，充分展示了他們的教學風采和教學特點。 　　評課活動中，大家面對面交流，暢所欲言，針對賽課教師在上課過程中的優(yōu)、缺點進行點評。評課研討持續(xù)了兩個半小時，會場討論氣氛熱烈。各位評委老師對賽課教師的課給予了一致好評，本次賽課活動又把我校教師的教學能力提升到了更高的水平。 　　本次賽課活動評選出一等獎15名，二等獎20名，三等獎15名。獲獎的教師會繼續(xù)辛勤耕耘，為大盛小學教育發(fā)展添磚加瓦。在今后的教學活動中我們定會以他們?yōu)榘駱?，勇?chuàng)一流。沒有獲獎的老師也能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足，吸取經(jīng)驗，相信在今后的教學實踐中能夠改善調(diào)整教學策略，不斷提高自身的教學能力。 　　此次賽課活動的開展，為教師搭建了一個相互交流學習的平臺，有利地促進了教師的專業(yè)成長，對進一步提高大盛小學教師們的課堂教學效果和教學質(zhì)量，起到了積極的作用。