深入學習文件具體落實行動淇縣五中數(shù)學組教研活動一

君子蘭

為了落實雙減政策，切實減輕學生作業(yè)負擔，2月24日下午五中數(shù)學教研組進行了初中數(shù)學作業(yè)設(shè)計專題學習，以指導(dǎo)老師進行有效作業(yè)設(shè)計和管理。 首先由教務(wù)主任馮青健老師帶領(lǐng)大家學習《河南省初中數(shù)學作業(yè)設(shè)計與實施指導(dǎo)意見》。指導(dǎo)意見要求初中數(shù)學作業(yè):1.把握作業(yè)功能，發(fā)揮育人價值；2.檢測教學效果，提高教學質(zhì)量；3.落實減負增效，促進全面發(fā)展。實施建議:1.把握作業(yè)設(shè)計的科學性和創(chuàng)新性；2.確保作業(yè)布置的合理性和有效性；3.加強作業(yè)指導(dǎo)的啟發(fā)性與規(guī)范性；4.注重作業(yè)批改的及時性與有效性；5.關(guān)注作業(yè)反饋的時效性與針對性。積極引導(dǎo)教師和家長對數(shù)學作業(yè)和數(shù)學學習有科學的認識，警惕和糾正“題海戰(zhàn)術(shù)”，“重結(jié)果，輕過程”等不良教學現(xiàn)象和偏見，重視數(shù)學思維訓(xùn)練和數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)，樹立數(shù)學育人觀念。 　　緊接著馮主任針對《河南省初中數(shù)學作業(yè)設(shè)計與實施指導(dǎo)意見》，對老師提出了具體要求和建議，指導(dǎo)老師在雙減背景下，如何進行作業(yè)設(shè)計和管理，用八個字概括為“精選、先做、全批、反饋”。精選的目的是減少學生作業(yè)總量，提升作業(yè)效率；先做的目的是了解學生的作業(yè)難度，體驗學生的做作業(yè)時間；全批的目的是了解學生的作業(yè)水平，減少教師過多布置作業(yè)；反饋的目的是給學生進一步鞏固和糾正的機會。這八個字的出發(fā)點都是為了學生的發(fā)展。 　　接下來，各年級組由備課組長討論交流，互相探討如何作業(yè)減負，課堂增效。王基琴老師提出: 盡可能增加面批面改的時間和次數(shù)，增強作業(yè)批改的及時性和有效性，提高教學效果。李素芬老師指出:作業(yè)要注重過程指導(dǎo)，鼓勵學生大膽向老師提出學習問題，教師及時給予學生當面點撥與指導(dǎo)，提倡學生互幫互學，相互交流討論。高秀娟老師指出:對學生作業(yè)批改的結(jié)果要開展精準分析，及時反饋，針對作業(yè)中共性或個性問題，采取集體講評，個別講解等方式指導(dǎo)學生訂正、復(fù)習、鞏固、拓展。 通過學習，老師進一步深刻了解科學的作業(yè)的設(shè)計，可以更好的幫助學生鞏固基礎(chǔ)知識，基本技能，促進數(shù)學思考，完善數(shù)學知識體系，提升學生能力與學科素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識提高教學質(zhì)量。