“深入分析思得失，凝心聚力謀提升”—2021—2022學年度第一學期數(shù)學期末質(zhì)量分析會文昌市第一小學 <p class="ql-block"> 教學質(zhì)量是一所學校永恒的主題，是學校發(fā)展的生命線。為了進一步加強學校的教學質(zhì)量管理，及時發(fā)現(xiàn)和改進教學工作中的薄弱環(huán)節(jié)，使我校的教學質(zhì)量更上一層樓。我校于2022年2月23日舉行了質(zhì)量分析會，本次活動由韓東升副校長主持及全體數(shù)學老師參加。</p> <p class="ql-block"> 分析會上，各位組長從試題難易、學生情況、存在問題等幾方面對期末考試做了細致全面的分析總結(jié)，并對今后的教學工作提出了行之有效的整改措施，補差工作常抓不懈、錯題再練、狠抓基礎知識、提升學生思維能力以及解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 三年級數(shù)學組長韓紅霞老師在全面分析期考情況的基礎上提出本組的教學建議：</p><p class="ql-block">一、培養(yǎng)學生讀題、仔細審題、認真分析的良好習慣。解決問題還要重視數(shù)量關(guān)系的分析，不但要讓學生知道怎么做，更要讓學生知道為什么這樣做。</p><p class="ql-block">二、對一些基本概念還應在學生理解的基礎上進行記憶。</p><p class="ql-block">三、培養(yǎng)學生對題目的分析能力。特別是一些題目比較長，字數(shù)比較多的問題，先理清思路再逐句分析。</p><p class="ql-block">四、根據(jù)學生的不同特點對他們進行因材施教，從而提高學生的整體素質(zhì)。</p><p class="ql-block">五、進一步做好防差轉(zhuǎn)差工作，防治兩極分化低齡化的現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block"> 四年級數(shù)學組長邢春燕老師在全面分析期考情況的基礎上提出本組的教學建議：</p><p class="ql-block">一、學生基本功不扎實，教師需在訓練學生的計算能力和技巧上下功夫，在教學中讓學生逐步養(yǎng)成認真、細心的良好學習習慣。</p><p class="ql-block">二、在教學中應加強數(shù)學與生活的實際聯(lián)系，鼓勵學生思考問題要有依據(jù)，解答問題要符合要求，逐步提高學生解決實際問題的能力。</p><p class="ql-block">三、要在突出“雙基”教學的基礎上重視良好學習習慣的養(yǎng)成。在平常數(shù)學課堂教學中，教師要以課標為準繩，扎扎實實把“雙基”落實到位。</p> <p class="ql-block"> 五年級數(shù)學組長符春艷老師在全面分析期考情況的基礎上提出本組的教學建議：</p><p class="ql-block">一、繼續(xù)加強計算能力的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">二、培養(yǎng)學生良好的解題習慣，減少學困生因不良學習習慣造成試卷上反應的審題不仔細、看錯符號、漏做題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">三、建立錯題集，經(jīng)常讓學生進行查缺補漏。對一些比較難，易錯的題型應分析訂正到位，在平時的教學中要反復抓，抓反復。</p><p class="ql-block">四、重視知識的獲的過程。任何一類新知學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分的感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中獲取知識、形成能力。</p> <p class="ql-block"> 六年級數(shù)學組長陳柏老師在全面分析期考情況的基礎上提出本組的教學建議：</p><p class="ql-block">一、加強易錯易混淆概念的辨析。針對這些易錯易混的知識點，在平常教學中，教師要加強對比練習，讓學生在對比中自己辨析、掌握。</p><p class="ql-block">二、加強基礎知識的教學，重視對基本概念的教學。小學數(shù)學的基本概念是進一步學習的基礎，是教學必學內(nèi)容。</p><p class="ql-block">三、注重聯(lián)系生活實際。在學生理解和掌握數(shù)學知識的前提下，把學到的數(shù)學知識應用到生活中，切實的解決問題。</p><p class="ql-block">四、應注重學生的個別差異，讓學生有不同層次的提高。在確保中等學生的水平、努力轉(zhuǎn)化后進生的同時，也要注意調(diào)動學有余力的學生更大的學習熱情與積極性，使其的思維能力得到充分的發(fā)揮，激起學生思維向深度、廣度的延伸，讓不同層次的學生都能得到不同層次的提高。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學組組長符永碧老師對本次分析做總結(jié)分析，總結(jié)有如下幾點：</p><p class="ql-block">一、在雙減的背景之下，教師更應該認真準備好每一堂課，這樣才能做到減量不減質(zhì)。</p><p class="ql-block">二、作業(yè)的布置，對不同水平的學生布置不同的作業(yè)，做到因材施教。</p><p class="ql-block">三、充分利用課后服務的時間進行個別輔導。</p><p class="ql-block">四、教師要注意查缺補漏，根據(jù)同學們經(jīng)常出錯的題進行針對的訓練。</p> <p class="ql-block"> 最后，韓副校長根據(jù)各位組長的發(fā)言做總結(jié)性發(fā)言，充分肯定了老師們的努力，也指出了存在的不足之處。同時也對全體數(shù)學老師提出幾點要求：</p><p class="ql-block">一、重視整體教學質(zhì)量，真正做到培優(yōu)扶中補差。</p><p class="ql-block">二、端正教學態(tài)度，強化教學紀律行為。</p><p class="ql-block">三、教學要做到減負增效。</p><p class="ql-block">四、加強集體備課。</p> <p class="ql-block">編輯：云惠敏</p><p class="ql-block">圖片提供：云惠敏</p><p class="ql-block">審核：韓東升</p> 學生教學分析數(shù)學組長期考本組教學質(zhì)量老師教師