溫柔的笑的美篇

溫柔的笑

快樂收獲，深刻領悟 春光明媚，陽光暖暖，冬季的昆明到處是一片春意盎然。早上六點多出發(fā)，爬山涉水的來到了昆明市經(jīng)開區(qū)實驗小學參加李惠萍名師工作室開展的小學數(shù)學課堂教學實踐研究活動。 　　首先聽的是尋甸縣仁德第一小學李亞娟老師執(zhí)教的《倍的認識》，李老師教態(tài)親切，語言流暢，板書清晰明了，突出教學的重、難點，內(nèi)容、習題的設計有層次性，在整個教學過程中有數(shù)學思想。 　　接著，我們聽了海貝中英文小學何曉明老師執(zhí)教的《倍的認識》，這是一節(jié)概念性的知識，何老師沒有給“倍”直接下定義，而是通過大量的感性材料和通過學生的觀察思考，動手操作、比較，從而得出兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系，體驗、明白“把什么當作標準量（1份），有這樣的幾份，就是這樣的幾倍”，從而逐步建構(gòu)“倍”這一概念。 第三節(jié)課是由盤龍區(qū)盤龍小學徐娜老師執(zhí)教的《一個數(shù)的幾倍是多少》，徐老師的教學設計新穎，課件完全能為教學服務，流程清晰，充分貫穿了新課改教學理念，注重培養(yǎng)了學生的小組合作探究，課堂上做到全員參與，師生互動協(xié)調(diào)，環(huán)節(jié)流暢，應該說是一節(jié)靈動而充滿激情的課堂。 最后，聽了盤龍區(qū)云波小學的劉媛老師執(zhí)教的《畫長方形》，劉老師直接復習長方形的特征入手，將“畫垂線”和“長方形鄰邊互相垂直對邊相等的特征”這兩個知識點進行溝通。教師最大限度地給學生提供自主學習、自主探究的空間，在學生理解題意之后中，教師采用“說畫法，試畫圖，展作品”三個活動，讓學生在探究、討論、操作中逐步掌握規(guī)范畫長方形的方法步驟。 　　下午，由名師工作室主持人李惠萍老師做《“雙減”背景下如何提高小學數(shù)學課堂質(zhì)量》專題培訓。李老師強調(diào)小學數(shù)學教學中應注重培養(yǎng)學生“四基、四能、六核、三會”，充分發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，接著李老師根據(jù)今天的四節(jié)研磨課，結(jié)合每節(jié)課教學呈現(xiàn)的情況，一一點評，最后李老師提出“雙減”聚焦“作業(yè)”，作業(yè)”聚焦“課堂”，教師需要反省自己，坦然面對，努力改變，少教多學，還原學生本位的課堂，構(gòu)建學生應有的好奇、思考、表達的學習樣態(tài)。學習環(huán)節(jié)應盡量簡單，充分留給學生思考時間，從而更多關(guān)注孩子體驗問題的機會以及學習方法，讓所有的學生實現(xiàn)綜合性，融合性學習。 　　這一天無聲無息中過去了，我們學習的時間是有限的，但帶給我的思考卻是無限的。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在未來幾周的學習里，我將會繼續(xù)努力，聽課的學習道路上，譜寫更多的心得。