趣味高蹺，足夠精“踩”

慕卿幼兒園小三班

有一種游戲叫經(jīng)典有一種游戲叫傳承有一種游戲叫記憶有一種游戲叫玩耍 踩高蹺是我國(guó)傳統(tǒng)民間活動(dòng)，踩高蹺可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性，還可以發(fā)展幼兒的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) ，讓我們一起來(lái)玩轉(zhuǎn)高蹺吧！ 認(rèn)識(shí)高蹺 包子：“高蹺是從哪里來(lái)的？”昕昕：“高蹺是什么做的？”軒軒：“怎樣玩高蹺呢？”對(duì)于高蹺孩子們充滿了好奇，一起來(lái)了解下吧！ 看，孩子們聚精會(huì)神，聽(tīng)得多認(rèn)真！ 解高蹺 了解了踩高蹺的由來(lái)，一起來(lái)試試踩高蹺吧！我已經(jīng)迫不及待了～ 孩子們圍在高蹺筐前，想拿起其中一個(gè)高蹺玩，可是拿不出來(lái)，因?yàn)樗械母哕E繩子都纏在一起了。 繩子都纏在一起了，怎么辦呢？沛林：不能著急，要找到打結(jié)的地方才能解開(kāi)來(lái)。小余兒：如果有點(diǎn)難解可以找好朋友來(lái)幫忙！珈珈：用力抖抖，它就能出來(lái)了。在大家齊心協(xié)力合作之下，繩子終于解開(kāi)了，一個(gè)個(gè)高蹺都順利脫離出來(lái)。 解救高蹺成功，終于可以開(kāi)始踩高蹺咯！ 初次體驗(yàn) 在游戲的過(guò)程中，孩子們遇到了挑戰(zhàn)。曦曦：“我站不穩(wěn)，老掉下來(lái)。”丞丞：“我的腳不能和高蹺同時(shí)前進(jìn)?！?lt;/p>林林：“我一站，高蹺就倒下。”…… 我們的問(wèn)題 分享經(jīng)驗(yàn) 我們一起討論在練習(xí)中遇到的困難。為什么有的小朋友從高蹺上掉下來(lái)，有的是腳和高蹺不能同時(shí)前進(jìn)，想想是什么原因呢？“應(yīng)該怎樣才能站得穩(wěn)，走得快呀？”        淳淳：“要拉緊繩子?！?lt;/p>        昱菲：“要踩在中間，踩到一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)摔下來(lái)?！?lt;/p>        林林：“不能用腳尖踩高蹺，會(huì)崴到腳?！?lt;/p>        昕昕：“要用力拉緊繩子，眼睛向前看。” 原來(lái)，踩高蹺要注意的是：想要站得穩(wěn)，必須把腳的中心部分踩在高蹺上；想要走得快，跨得穩(wěn)，必須雙手把繩子拉直拉緊。孩子們真的可以自已發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決。 再次嘗試 積累了經(jīng)驗(yàn) ，再次踩高蹺，很多孩子都可以走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)了！ 孩子們嘗到了踩高蹺的樂(lè)趣，也體會(huì)到堅(jiān)持不放棄才能成功的道理。 收納高蹺 高蹺這么多，要怎么放在筐里才不亂呢？我是整理小達(dá)人，我有好辦法～把繩子藏進(jìn)高蹺肚子里，把高蹺按照顏色一個(gè)個(gè)分類疊起來(lái)。 將疊好的高蹺按順序放進(jìn)框子里，一個(gè)一個(gè)擺放整齊。 巧手畫(huà)高蹺 高蹺藝術(shù)博大精深，讓我們一起用畫(huà)筆記錄下踩高蹺的精彩瞬間吧！ 探索新玩法 為了進(jìn)一步讓孩子們利用高蹺進(jìn)行體育鍛煉，我們讓孩子們自由討論，一起探討更多的玩法。 玩法一：踩高蹺跨欄　　楠楠：“我們可以來(lái)做一個(gè)欄桿，踩著高蹺跨過(guò)去。”曦曦：“還可以繞過(guò)一個(gè)東西，大家來(lái)比賽，看看誰(shuí)走的更快。”豪豪：“那用什么來(lái)做欄桿呢？” 沛林：“可以用做早操的棒子拼接成欄桿！”嘿咻嘿咻，比一比誰(shuí)是“高蹺小劉翔”～ 玩法二：高蹺登山又又：平地走我已經(jīng)很厲害了，我要挑戰(zhàn)走斜坡！梓涵：好像有點(diǎn)兒滑，會(huì)摔倒怎么辦？旻宥：慢慢走，不要著急，保持平衡就可以了。 玩法三：頭頂沙包踩高蹺　　佳逸：“頭頂沙包踩高蹺好像有點(diǎn)難，我擔(dān)心沙包一不小心就會(huì)掉下來(lái)?！?lt;/p>甯甯：“掉下了就重新?lián)炱饋?lái)放到頭上。”        琳琳：“只要把沙包放在頭頂，眼睛向前看，頭不要?jiǎng)泳托??！?lt;/p>潼潼：“身體不可以向一邊倒，否則沙包很容易掉下來(lái)?！?lt;/p>        孩子們相互討論，共同商討游戲的小訣竅，在一次次的失敗中孩子們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，終于讓沙包不再掉下來(lái)，成功抵達(dá)終點(diǎn)。 幼兒在不停地探索新的玩法，借助新的輔助材料，幼兒的積極性更加高漲，想象力更豐富，能變化出各種各樣的踩高蹺玩法。 寫(xiě)在最后 踩高蹺是一種傳統(tǒng)的民間游戲活動(dòng)，經(jīng)過(guò)不斷地改進(jìn)成為適合孩子的游戲材料，在獲得技能、技巧發(fā)展的同時(shí)，還弘揚(yáng)傳統(tǒng)的民俗文化。從解高蹺、玩高蹺、收高蹺再到畫(huà)高蹺，孩子們?cè)絹?lái)越深入地了解了高蹺，愛(ài)上高蹺，隨著活動(dòng)的深入，我們的高蹺游戲逐漸成熟和完善。在此過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考，解決問(wèn)題的方法也越來(lái)越多，大家感受到與他人共同游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)了合作意識(shí)。它呈現(xiàn)的不僅僅是一個(gè)規(guī)則的制定，還有其它許多方面，如分類、收納、合作等等。在課程游戲化的今天，我們不能放過(guò)幼兒產(chǎn)生的每個(gè)問(wèn)題，支持幼兒深入探索，因?yàn)槟嵌际且粓?chǎng)美麗邂逅的前奏。     　　高蹺游戲的探索并未結(jié)束，讓我們期待孩子們帶來(lái)不一樣的欣喜吧！