精準(zhǔn)教研培訓(xùn)，助力教師成長——記高段數(shù)學(xué)組北師大版教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)

西安外國語學(xué)校小學(xué)部

為有效落實(shí)教育部“雙減”工作要求，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，給教師們提供有效的教學(xué)支持，幫助教師們?cè)谛聲r(shí)代的大環(huán)境下準(zhǔn)確把握北師大版教材的編寫理念、特色、結(jié)構(gòu)以及修訂情況，在教學(xué)中落實(shí)新課標(biāo)理念，用好教材，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人目標(biāo)，西安外國語學(xué)校小學(xué)部全體數(shù)學(xué)老師參加了“北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材下冊(cè)線上網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)”。在本學(xué)期的學(xué)期初集體備課上多次提到教師要讀懂教材，用好教材，緊扣數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，提升課堂教學(xué)品質(zhì)。 　　培訓(xùn)會(huì)上，位惠女、朱德江、朱育紅三位專家從全冊(cè)教材內(nèi)容梳理、單元內(nèi)容分析及教學(xué)建議、教材支持體系三個(gè)維度，結(jié)合豐富的案例分析，理論聯(lián)系實(shí)際，全方位、多角度地對(duì)北師大版一至六年級(jí)下冊(cè)教材進(jìn)行了深入淺出的解讀，并提出了科學(xué)且可操作性強(qiáng)的教學(xué)建議。 　　“情境+問題串”的學(xué)習(xí)路徑是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫的一大標(biāo)志。培訓(xùn)會(huì)上，專家明確提出了問題串設(shè)計(jì)的主要特色：1.重視在探究學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的能力；2.強(qiáng)調(diào)在探究學(xué)習(xí)過程中形成數(shù)學(xué)方法、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)思維；3.重視在探究學(xué)習(xí)過程中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)；4.實(shí)現(xiàn)獨(dú)立思考與合作交流，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化和社會(huì)性大發(fā)展。而后，專家對(duì)以上特色進(jìn)行了詳細(xì)解讀，幫助教師們深入理解教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容在教學(xué)實(shí)施中的要求，對(duì)今后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有著深刻的指導(dǎo)意義。 　　本次培訓(xùn)講解精準(zhǔn)，內(nèi)容全面，滿足了教師教學(xué)工作的實(shí)際需求。有所思，才能有所獲，培訓(xùn)過程中，高段數(shù)學(xué)組老師們交流熱烈，邊觀看、邊交流，思維的火花不斷迸發(fā)，積極分享自己關(guān)于本次活動(dòng)的收獲和體會(huì)。 　　會(huì)后，老師們紛紛表示能直接通過網(wǎng)絡(luò)接收到全國頂尖專家的培訓(xùn)，真的是受益良多，培訓(xùn)會(huì)讓她們對(duì)北師大版數(shù)學(xué)教材有了新的認(rèn)知，為課堂活力的煥發(fā)提供了無限可能，為日后的教學(xué)工作注入了新的力量。 　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)重在知，專業(yè)成長貴在行。此次培訓(xùn)會(huì)解決了教師們?cè)趯?shí)踐中的一些疑難困惑，猶如一盞指路明燈，幫助教師撥開云霧，在新學(xué)期揚(yáng)帆起航。我們相信，只要胸懷數(shù)學(xué)夢(mèng)，心中有熱情，眼中有學(xué)生，教師們定會(huì)乘風(fēng)破浪，勇往直前，打造豐盈而充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。