<p class="ql-block"> 為做好新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和應(yīng)對能力，堅決防止疫情在校園蔓延，確保教職工、學(xué)生生命安全和身體健康，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”,為師生安全順利返校做好全方位準(zhǔn)備，徐水小學(xué)于2022年2月25日上午進(jìn)行了春季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">制定方案 統(tǒng)一部署</b></p><p class="ql-block"> 結(jié)合我校實際情況，學(xué)校擬定出《徐水小學(xué)2022春季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案》，提前召開2022年春季開學(xué)疫情防控演練動員會，組織參與演練的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新冠肺炎防控預(yù)演方案”，熟悉演練流程，明確參與演練人員職責(zé)，落實演練環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">場景一:入校疫情防控演練</b></p><p class="ql-block"> 演練共分2個場景，8個環(huán)節(jié)。第一個場景是學(xué)生入校疫情防控，第二個場景是教室疫情防控。</p><p class="ql-block"> 入校疫情防控演練，共分四個環(huán)節(jié)，分別是消殺、測溫、上交資料、體溫異常應(yīng)急處置。參與演練的服務(wù)人員有消毒員、測溫員、收表員、引導(dǎo)員和校醫(yī)。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">校門口消殺</b></p><p class="ql-block"> 第一個環(huán)節(jié):工作人員對地毯噴灑消毒液，這樣可以消殺入校人員的車輛和鞋底。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">測溫入校 上交材料</b></p><p class="ql-block"> 第二個環(huán)節(jié)是測溫，第三個環(huán)節(jié)是上交材料。學(xué)生佩戴口罩，保持一米安全距離排隊進(jìn)入校園。體溫監(jiān)測員密切關(guān)注體溫監(jiān)測儀，監(jiān)測學(xué)生體溫情況，上交資料。體溫正常的學(xué)生，到達(dá)資料收集處，上交兩書兩表，然后按規(guī)定行走路線走進(jìn)教室。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 體溫異常應(yīng)急處置</b></p><p class="ql-block"> 體溫監(jiān)測員舉手示意了，體溫監(jiān)測儀報警了，發(fā)現(xiàn)了一名體溫異常學(xué)生。引導(dǎo)員馬上到位，把該生帶到了臨時隔離區(qū)。由校醫(yī)進(jìn)行詢問、測溫。經(jīng)過至少四次測溫，該學(xué)生體溫依舊偏高，校醫(yī)立即啟動應(yīng)急處置機制，第一時間向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長李海東校長報告。李校長立即聯(lián)系包聯(lián)醫(yī)院，派車將學(xué)生送到發(fā)熱門診進(jìn)行排查，同時，上報教體局和衛(wèi)健部門，學(xué)生離開后，立即對該生行走路線和臨時隔離進(jìn)行消毒，后續(xù)由疾控部門處置。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> </b><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">場景二:教室情景演練</b></p><p class="ql-block"> 教室的演練分四個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是晨午檢，第二個環(huán)節(jié)是課堂上教師對發(fā)熱學(xué)生的處置，第三個環(huán)節(jié)是隔離室校醫(yī)對發(fā)熱學(xué)生的處置，第四個環(huán)節(jié)是發(fā)熱學(xué)生就醫(yī)后的后續(xù)處置。</p><p class="ql-block"> <b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">晨午檢入班</b></p><p class="ql-block"> 班主任老師組織學(xué)生在教室外一米間隔站好，按一看、二問、三測量、四記錄的流程完成晨午檢。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 班內(nèi)發(fā)熱學(xué)生應(yīng)急處理</b></p><p class="ql-block"> 班主任上課過程中，學(xué)生舉手報告:她身體有些不舒服，班主任給她測量體溫，發(fā)現(xiàn)她體溫偏高，立即聯(lián)系校醫(yī)，并由引領(lǐng)員將該生帶到隔離室，教室隨即開窗通風(fēng)。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">班內(nèi)發(fā)熱學(xué)生隔離</b></p><p class="ql-block"> 第三個環(huán)節(jié)：隔離室校醫(yī)對發(fā)熱學(xué)生的應(yīng)急處置。對發(fā)熱學(xué)生詢問、三次測溫，經(jīng)三次測溫學(xué)生體溫均高于37.3，立即啟動疫情防控應(yīng)急預(yù)案，校醫(yī)立即電話上報學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長李海東校長。李校長上報包聯(lián)醫(yī)院，同時上報區(qū)教體局和衛(wèi)健部門。包聯(lián)醫(yī)院派車將發(fā)熱學(xué)生帶走。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">發(fā)熱學(xué)生就醫(yī)后的后續(xù)處置</b></p><p class="ql-block"> 班主任將把學(xué)生轉(zhuǎn)移到備用教室。消毒員對此教室進(jìn)行消毒，消毒后，關(guān)閉門窗半小時以上，然后再開窗通風(fēng)。</p> <p class="ql-block"> 本次演練由張莉蘋主任全程解說，活動清晰有序。全體參加演練的人員積極配合本次演練工作，對本次演練高度重視、高度負(fù)責(zé)，參演過程中都能保持冷靜，服從現(xiàn)場指揮人員的指導(dǎo)，演練很成功。演練結(jié)束，由李海東校長進(jìn)行全員培訓(xùn)，再次強調(diào)全體教師要嚴(yán)格落實相關(guān)流程，確保開學(xué)穩(wěn)定有序。</p><p class="ql-block"> 通過本次演練，提高了全體教師疫情防控的應(yīng)急處置能力，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，為迎接新學(xué)期做好了充分準(zhǔn)備。</p>