<p class="ql-block"> 濃濃春意驅(qū)散了冬日的嚴寒，萬象更新孕育著新春的希望。隨著“雙減”政策的落地，新思路，新方向，對教學提出了更高的要求。為了更好的減負增效，助力雙減，數(shù)學課堂要豐富多彩，課后應重體驗重操作，給學生創(chuàng)設(shè)有趣的平臺，激發(fā)孩子興趣，從被動到主動，讓快樂與成長相伴，讓趣味與教育同行。</p> 我會畫 <p class="ql-block"> 利用手中的彩紙、畫筆和奇思妙想，剛剛學過的知識搖身一變，成為了一幅幅充滿妙思的畫，孩子們的創(chuàng)造力和思維發(fā)展在這些獨具個性的作品中自由流淌，一起來看看我們的成果吧！</p> 我會講 <p class="ql-block"> 在拼、擺、折和講解過程中，串聯(lián)起一個個知識點，抽象的知識點更生動更形象更具體，同學們不僅收獲到了知識，還豐富了動手能力、創(chuàng)造力、想象力等，并且在數(shù)學學習中感受到了快樂！</p> 我會拼 <p class="ql-block"> “七巧板”是我國古代勞動人民的智慧發(fā)明，它的流行便是由于它結(jié)構(gòu)簡單卻玩法多變、花樣百出。</p><p class="ql-block"> 本周，一年級的孩子們把七巧板請進了課堂、請回了家?？矗⒆觽兤吹臒峄鸪?，好的創(chuàng)意一個接著一個！</p> <p class="ql-block"> 這7個看似簡單的圖形在孩子們的手中變化無窮。在反復的嘗試中，夯實了對圖形特征的認識，在實踐操作中發(fā)展了空間觀念、培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，促進了數(shù)學學科素養(yǎng)的形成。</p> 我會剪 <p class="ql-block"> 把一張正方形或長方形紙片剪成大小相同的兩部分有幾種辦法呢？在動手嘗試的過程中孩子們各有所想，各有所得，4種、5種、6種......哇，好像發(fā)現(xiàn)了有無數(shù)種！</p> <p class="ql-block"> 在孩子的成長之路上，主動性和興趣才是孩子最大的學習動力。通過課堂教學改革，數(shù)學課堂減負增效，讓孩子們會學、善學、學得輕松而靈動，在課堂中獲得幸福感。</p>