【鎮(zhèn)賚縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)?！考倚；?dòng) 共助成長(zhǎng) 四年二班家訪紀(jì)實(shí)篇

于洋

輕松愉悅的假期生活即將結(jié)束，在新學(xué)期伊始，我們深入學(xué)生家庭，與學(xué)生家庭成員溝通交流，全面了解學(xué)生的假期情況以及在家庭生活中的表現(xiàn)，探索出他們的思想行為根源，才能做到有的放矢，因材施教。 　　家訪第一站—邱艷薈同學(xué)的家里，這個(gè)孩子是建檔立卡貧困生、留守兒童，單親。從小和奶奶生活，奶奶又常年生病，沒有文化，生活、學(xué)習(xí)各方面都是自己獨(dú)立完成，自理能力較強(qiáng)。通過了解，孩子在假期比較依戀手機(jī)，作業(yè)也沒有完成，課外讀物幾乎沒有。 　　由于孩子奶奶沒有文化，又生病，對(duì)孩子監(jiān)管不力，才出現(xiàn)了這一系列問題，通過和奶奶溝通后，希望會(huì)有所改變。 　　家訪第二站—?jiǎng)⒑朴钔瑢W(xué)是班級(jí)里品學(xué)兼優(yōu)的孩子，活潑開朗，愛說愛笑，滿眼童真。平時(shí)媽媽就對(duì)孩子各方面要求都很嚴(yán)格，自律性很強(qiáng)，從不拖拉，假期作業(yè)完成很好，每日閱讀發(fā)朋友圈，保證睡眠。建議每日加強(qiáng)鍛煉，適當(dāng)減重。 　　新學(xué)期微心愿是希望能取得優(yōu)異的成績(jī)，老師給你加油！ 　　家訪第三站—張珺瑞同學(xué)是班級(jí)里同齡中最懂事的孩子，平時(shí)各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)。單親家庭，從小跟爺爺奶奶生活，獨(dú)立性強(qiáng)！通過了解，孩子假期作業(yè)完成一般，出乎意料之外，這和孩子平時(shí)表現(xiàn)相差甚遠(yuǎn)，溝通后，利用這幾天，調(diào)節(jié)好心態(tài)，認(rèn)真完成假期作業(yè)任務(wù)。 　　通過走訪，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)缺乏教育孩子的基礎(chǔ)知識(shí)和理論素養(yǎng)，根本不了解孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)，缺少關(guān)愛和溝通。希望通過家訪能讓家長(zhǎng)對(duì)“科學(xué)育人”有了新的認(rèn)識(shí)，家?；?dòng)，共助孩子健康成長(zhǎng)。 豐富多彩的假期生活！ 張茗睿同學(xué)利用假期，參加乒乓球興趣班。有模有樣的，發(fā)揚(yáng)光大國(guó)球運(yùn)動(dòng)。 同時(shí)在假期練習(xí)毛筆字，送給老師的新年禮物。 劉思潼同學(xué)體質(zhì)較弱，假期積極鍛煉，強(qiáng)身健體。 陳秭録同學(xué)平時(shí)閱讀量較少，假期堅(jiān)持每日閱讀。 李文兵同學(xué)參加了籃球興趣班，小小球員，來吧！展示！ 東北特色溜冰了。