<p class="ql-block">課程緣起</p><p class="ql-block"> 今天早上老師的一杯豆?jié){引起來(lái)孩子們的注意，幾個(gè)小朋友們都在猜測(cè)，這是豆?jié){還是牛奶。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王梓欣說(shuō)：“這是牛奶吧”！</p><p class="ql-block"> 樊雋毅說(shuō)：“可是，牛奶應(yīng)該白一點(diǎn)吧？”。</p><p class="ql-block"> 王馨苒說(shuō)：“牛奶和豆?jié){的味道不同哦！”。</p><p class="ql-block"> 我們?nèi)?wèn)老師吧，小朋友們對(duì)到底是豆?jié){還是牛奶產(chǎn)生了濃厚的興趣！</p> <p class="ql-block"> 《綱要》指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 面對(duì)孩子們提出的問(wèn)題，教師將提供支持并共同探究！</p> <p class="ql-block"> 周子馨說(shuō)：“豆?jié){味道不好喝”！</p><p class="ql-block"> 方天玥說(shuō)：“可是，豆?jié){應(yīng)該更有營(yíng)養(yǎng)吧？”。</p><p class="ql-block"> 馬文博說(shuō)：“豆?jié){用的是什么豆子??！”。</p><p class="ql-block"> 帶著小朋友們的各種問(wèn)題，我們開(kāi)始了找尋答案的路上……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">01認(rèn)識(shí)豆子</p> <p class="ql-block"> 小朋友在看一看，玩一玩中感受豆子的形狀，大小，認(rèn)識(shí)了多種多樣的豆子。</p><p class="ql-block">徐一菲：豆子的種類真多呀！</p><p class="ql-block">胡雯桐：有綠豆、黃豆、黑豆、紅豆、蠶豆、豌豆</p><p class="ql-block">徐思聰：而且很有營(yíng)養(yǎng)！</p><p class="ql-block">王子瑞：對(duì)，我也喜歡吃</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">02 玩豆子</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">03 喝豆?jié){</p><p class="ql-block"> 一說(shuō)到吃小朋友們就興奮了，紛紛表達(dá)了對(duì)豆?jié){的喜愛(ài)。</p><p class="ql-block"> 所有小朋友：我們都愛(ài)喝豆?jié){！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 豆子游戲</p><p class="ql-block"> 炒炒，炒黃豆，炒個(gè)黃豆翻跟頭。在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中，孩子們玩起了民間游戲——炒黃豆。</p><p class="ql-block"> 有時(shí)候還會(huì)弄錯(cuò)呢！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">繪本推薦</p> <p class="ql-block"> 《媽媽，買綠豆！》是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的故事，就像我們每天過(guò)的日子一樣。作者用日常手法，真實(shí)地呈現(xiàn)了生活中的一個(gè)片段：阿寶和媽媽上街買綠豆，一連串奇妙的情節(jié)就此展開(kāi)……阿寶專注于綠豆，從買綠豆、煮綠豆湯、吃綠豆，再到種綠豆、期待看到綠豆抽芽，作者把整個(gè)過(guò)程處理得十分生活化和趣味化，與母子深厚的親情相互映照，插畫(huà)細(xì)膩寫(xiě)實(shí)，牽動(dòng)每個(gè)人的童心。</p><p class="ql-block"> 生活即教育，在匆忙的腳步里，看見(jiàn)孩子，讓孩子參與在每一天的日子中，一起過(guò)日子，做媽媽的正是用這樣的方式守護(hù)著孩子、守護(hù)著童年，更守護(hù)著孩子對(duì)生命的熱情和向往。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">老師的話</p><p class="ql-block"> 在整個(gè)班本課程實(shí)施的過(guò)程中，孩子們一起動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、動(dòng)腦猜想，并和家長(zhǎng)們一起走出課堂，尋找、品嘗生活中的豆制品，最后還進(jìn)行了豐富多彩的豆子粘貼畫(huà)、豆兒故事想象創(chuàng)編等活動(dòng)。不少家長(zhǎng)也反映，孩子們?cè)絹?lái)越喜歡吃豆制品，也會(huì)幫著自己的爸爸媽媽做一些理豆芽、種豆子等簡(jiǎn)單的家務(wù)......我們的班本課程便達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，也希望大一班的孩子們?cè)絹?lái)越好、在此類班本課程中收獲屬于自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">故事寄語(yǔ)</p> <p class="ql-block"> 在整個(gè)課程故事實(shí)施的過(guò)程中，孩子們一起動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、動(dòng)腦猜想，尋找、品嘗生活中的豆制品，最后還進(jìn)行了豐富多彩的豆子粘貼畫(huà)、豆兒故事想象創(chuàng)編等活動(dòng)。不少家長(zhǎng)也反映，孩子們?cè)絹?lái)越喜歡吃豆制品，也會(huì)幫著自己的爸爸媽媽做一些理豆芽、種豆子等簡(jiǎn)單的家務(wù)......我們的本周課程故事發(fā)展，便達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，也希望大二班的孩子們?cè)絹?lái)越好、在此類課程故事中收獲屬于自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步！</p>