2019級(jí)高三數(shù)學(xué)第二周教研安排<br>主題：二輪復(fù)習(xí)規(guī)劃<br>主持：董榮文<br>主評(píng)：全員<br>主編：孫娟 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。2022年2月23日，本該春暖花開的日子，迎來了大雪紛飛，也迎來了2019級(jí)數(shù)學(xué)組第一次教研活動(dòng)。 2月23號(hào)下午第二、三節(jié)課，高三數(shù)學(xué)組在辦公室就二輪復(fù)習(xí)規(guī)劃開展集體教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)組老師全員參與。<br> 活動(dòng)由董榮文老師主持，首先總結(jié)上學(xué)期我組教學(xué)成果——去年我學(xué)科組獲得全校一等獎(jiǎng)；一輪復(fù)習(xí)接近尾聲，通過分析這次六校聯(lián)考成績，數(shù)學(xué)文科排名第六，理科排名第九，總體來說，我校數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)效果較好，得益于各位老師辛苦付出。然后董榮文老師對(duì)未來幾周教學(xué)任務(wù)做了安排和布置——繼續(xù)加強(qiáng)分層教學(xué)，特別是在二輪復(fù)習(xí)中，要根據(jù)學(xué)情，有的放矢；落實(shí)好一輪二輪復(fù)習(xí)的銜接；第三周為教研周，鼓勵(lì)各位教師積極上公開課。 董組對(duì)接下來的二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃的細(xì)節(jié)給出了具體意見，使老師們能更清楚教學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)，合理安排教學(xué)。<br> 1.上課要有規(guī)劃有目標(biāo)，不能上到哪算那，每節(jié)課都要給學(xué)生解決問題；<br> 2.晚自習(xí)早進(jìn)教室。對(duì)高三的學(xué)生來說，陪伴是最好的鼓勵(lì)方法。晚自習(xí)老師在教室里，如果學(xué)生有疑問，可以幫學(xué)生答疑，如果學(xué)生沒有疑問，“老師在”會(huì)讓學(xué)生覺得自己不是孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)生學(xué)得更有動(dòng)力。<br> 3.多與班主任交流，每次考試后，我們應(yīng)主動(dòng)與班主任聯(lián)系，分析臨界生數(shù)學(xué)成績，針對(duì)一些臨界生的現(xiàn)狀，提出一些方案。只要做了，就一定會(huì)有成效。 鄒榮華老師作為一名老老師，就二輪復(fù)習(xí)提出了一些想法。二輪復(fù)習(xí)要更加結(jié)合學(xué)情，重點(diǎn)突破本班學(xué)生能抓分點(diǎn)，比如，A層和體藝班學(xué)生攻基礎(chǔ)，B層學(xué)生重點(diǎn)做中檔題，C層學(xué)生突破壓軸題；周四的專練，可以突出重點(diǎn)，每次解決一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)；正所謂“有所為有所不為，方能有為”，二輪復(fù)習(xí)根據(jù)學(xué)情課時(shí)安排可以適當(dāng)調(diào)整，適當(dāng)放棄一些知識(shí)點(diǎn)。<br> 李紹南老師分析，文科基礎(chǔ)薄弱，多做中檔題，常見題，高考能否拿高分，取決于會(huì)做的做對(duì)，所以二輪復(fù)習(xí)要把能得分的題型反復(fù)訓(xùn)練，評(píng)講和評(píng)價(jià)，根據(jù)各班情況明確二輪復(fù)習(xí)需要鞏固的題型和需要提高的題型。 最后，董榮文老師總結(jié)：一輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)點(diǎn)——知識(shí)點(diǎn)，二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)線——專題復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)一定要明確學(xué)生實(shí)情，了解自己班級(jí)知識(shí)漏洞，弱項(xiàng)；對(duì)專題進(jìn)行歸納、點(diǎn)撥、串聯(lián)、總結(jié)，研究專題的基本題型是什么，變形題型是什么，關(guān)聯(lián)題型是什么，將碎片化知識(shí)變成整體模塊化知識(shí)；在平時(shí)教學(xué)中多激勵(lì)學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)成效。<br><br> 此次教研活動(dòng)，為下一階段高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)一步指明了方向，鼓舞了老師的士氣。