<p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器?！苯處熃虒W(xué)水平的提高要靠自身的努力與團(tuán)隊的幫助，更離不開專家的引領(lǐng)。2022年2月22日至2月23日，萊陽市教科研中心小學(xué)室全體教研員走進(jìn)古城小學(xué)進(jìn)行駐在式教研指導(dǎo)工作。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次“駐校教研”活動采取“走下去”、“走進(jìn)去”、“沉下去”的方式，采用“菜單式”教學(xué)需求，“沉浸式”專家指導(dǎo)，“跟蹤式”教學(xué)服務(wù)的教研方法，教研員們進(jìn)課堂、找問題、提建議、共研討，分別對語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治，信息等6個學(xué)科，進(jìn)行了課堂教學(xué)指導(dǎo)和研討交流。同時還為我們帶來了6節(jié)即將參加煙臺教學(xué)大比武的展示課。</p> 數(shù)學(xué)篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 2月22日，參加教研的數(shù)學(xué)老師們在教研員徐旭青老師的引領(lǐng)下聽課、評課。共同探討學(xué)科素養(yǎng)的核心問題，碰撞思想之火花，交流教育之智慧。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">吳知曉老師授課</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 首先，由我校吳知曉老師執(zhí)教了《認(rèn)識鐘表》這節(jié)課，吳老師充分利用多媒體課件和學(xué)具，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在看得見摸得著的情況下學(xué)習(xí)新知識。又能在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活的理念。這節(jié)課激發(fā)了學(xué)生的參與意識，提高了學(xué)習(xí)積極性，同時又培養(yǎng)了學(xué)生的動手實(shí)踐能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 隨后由第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的吝新秀老師執(zhí)教了《分?jǐn)?shù)的意義》，吝老師的這節(jié)課在設(shè)計上淡化形式，注重實(shí)質(zhì)，關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，一切以學(xué)生的發(fā)展為根本，以提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維為核心，引導(dǎo)學(xué)生在動手實(shí)踐、自主探究與合作交流中體會、領(lǐng)悟單位“1”的含義、進(jìn)而逐步理解分?jǐn)?shù)的意義。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 下午第二節(jié)課，白龍路小學(xué)的姜曉梅老師執(zhí)教了《三角形的認(rèn)識》，姜老師的整個教學(xué)過程始終圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，層次清楚，環(huán)節(jié)緊湊，并注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、測量等實(shí)踐活動，自主探索、合作交流。是一堂充滿活力的課，也是一堂促進(jìn)學(xué)生能力全面發(fā)展的課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 文峰學(xué)校的欒夢老師執(zhí)教的《趣味數(shù)學(xué)—簡單的排列》，設(shè)計思路清晰，她先提出問題：4個數(shù)字如何排列。再分別探討2個數(shù)字、3個數(shù)字的排列方式，再到4個、5個數(shù)字的排列方式，打開密碼箱,通過猜測錢數(shù)又練習(xí)了含有0的4個數(shù)字的排列方法，然后滲透勤儉節(jié)約，聯(lián)系生活實(shí)際，最后融合學(xué)科，滲透“好讀書”的行為習(xí)慣養(yǎng)成。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 最后，由徐旭青老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，徐</span>老師針對這四節(jié)課與老師們進(jìn)行了多角度和深入探討。同時鼓勵年輕老師多學(xué)習(xí)、多研究、多探索，盡快成為專業(yè)強(qiáng)，素質(zhì)優(yōu)的青年教師。</p> 英語篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在我校進(jìn)行的駐在式英語教研活動，由英語教研員賀艷紅老師組織童心小學(xué)及文昌小學(xué)的英語骨干教師共同參加。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 上午的教研活動內(nèi)容，先由我校的李雪梅老師進(jìn)行五年級下冊Unit3Lesson《How can we keep healthy？》的說課。隨后童心小學(xué)的于嘯老師進(jìn)行五年級下冊Unit3Lesson2《How are you feeling today？》的說課。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 老師們說課結(jié)束后，賀艷紅老師帶領(lǐng)在座老師，共同研討備課過程中所存在的優(yōu)點(diǎn)和不足，尤其對不足之處進(jìn)行討論并修改。賀老師總結(jié)強(qiáng)調(diào)，要圍繞“單元整體教學(xué)”這一主題進(jìn)行課的設(shè)計和安排，整體把握單元教學(xué)內(nèi)容，把握好英語學(xué)科核心素養(yǎng)，以學(xué)生為主體，圍繞單元話題，設(shè)置真實(shí)情境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的整合。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 下午，賀艷紅老師帶領(lǐng)英語老師觀看了一節(jié)煙臺市英語優(yōu)質(zhì)課，邊觀看賀老師邊跟老師們進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計的講解，讓教師們對教材內(nèi)容有更準(zhǔn)確的把握。</span></p> 信息技術(shù)篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 信息技術(shù)由我校王學(xué)智老師授課《信息大搜索》，內(nèi)容包括：課題的導(dǎo)入、瀏覽器和搜索引擎、信息搜索。課程環(huán)節(jié)流暢，目標(biāo)明確具體。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 課后，信息技術(shù)教研員李桐老師</span>就本節(jié)課與王學(xué)智老師進(jìn)行了一對一交流，<span style="font-size: 18px;">對課堂細(xì)節(jié)上的缺點(diǎn)提出了針對性的修改建議，李老師指出，要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，就要大膽放手，讓學(xué)生去討論問題給出答案，去嘗試，去探索，去發(fā)現(xiàn)，把課堂放給學(xué)生，這樣做才能切實(shí)培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問題的能力。</span></p> 語文篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 2月23日上午，</span>萊陽市教科研中心小學(xué)室教研員<span style="font-size: 18px;">駐在式語文教研活動暨萊陽市小學(xué)語文教學(xué)工作會議在我校舉行。在小學(xué)語文教研員任偉玲老師的帶領(lǐng)下，全市各個學(xué)校近200名語文教師齊聚一堂，認(rèn)真觀看了三節(jié)優(yōu)秀展示課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 首先，由我校王紅老師執(zhí)教《月是故鄉(xiāng)明》，本節(jié)課通過對比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會到作者的感情是通過一些具體的景物和事情表達(dá)出來的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉成帥老師執(zhí)教的《讀論語，學(xué)成語》，以《論語》里的成語為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生闖關(guān)在孔子學(xué)院畢業(yè)為線索，整堂課設(shè)計得非常新穎，課件里穿插的幾個視頻很有亮點(diǎn)：谷愛凌（貼合當(dāng)下冬奧熱門話題），《典籍里的中國》（今人與孔子的對話，感受論語對后人的影響）。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 西關(guān)小學(xué)的邱舒清老師，執(zhí)教的是一節(jié)習(xí)作鑒賞與運(yùn)用課。邱老師基于例文，課堂環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫作方法，喚起了學(xué)生的寫作興趣。寫出意外、重要內(nèi)容詳細(xì)寫、情緒變化遞進(jìn)寫、一言一行傳神寫……這些實(shí)用的寫作方法，扎實(shí)有效，讓我們看到了核心素養(yǎng)在習(xí)作教學(xué)中的落實(shí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 活動的最后，任偉玲老師對此次教研活進(jìn)行了高屋建瓴的點(diǎn)評和總結(jié)，同時</span>針對本學(xué)期的小學(xué)語文教學(xué)工作提出了明確的要求，并做了重點(diǎn)部署：一是把握試卷命題方向，深挖教材重難點(diǎn)，落實(shí)語文學(xué)科素養(yǎng)；二是推動大單元教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生以讀促悟；三是加強(qiáng)書香校園建設(shè)，開展豐富的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣；四是課本備課要精細(xì)，規(guī)范師生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生書法等基本技能訓(xùn)練；五是繼續(xù)推進(jìn)經(jīng)典誦讀，因材施教；六是作業(yè)設(shè)計要呈現(xiàn)不同的梯度；七是繼續(xù)落實(shí)集體備課，深化教研組建設(shè)等各個方面做出了詳細(xì)的安排。</p><p class="ql-block"> 水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。本次會議為語文教師理清了工作思路，指明了工作方向。</p> 道德與法治篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 道德與法治由我校曾潔老師授課《白白的大米哪里來》，課堂氣氛活躍，環(huán)節(jié)設(shè)計創(chuàng)新，可以看出曾潔老師著力于德智文法課堂的構(gòu)建。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 第二個環(huán)節(jié)由道德與法治教研員趙明欣老師帶領(lǐng)老師們進(jìn)行教研活動。趙老師對我校道法的教研活動給予了肯定，她指出，曾潔老師的課程結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，體現(xiàn)出德智文法，如果能在環(huán)節(jié)設(shè)計上突出重點(diǎn)，簡練活動環(huán)節(jié)，效果會更加好。</span></p> 科學(xué) <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 科學(xué)課由我校張瑋老師授課《紙》，張老師善于搜集生活中的小視頻。由紙的制作引入本節(jié)課課題，宣紙在奧運(yùn)會上的用途，緊貼時代脈搏，引領(lǐng)學(xué)生了解中國文化博大精深。教學(xué)過程從認(rèn)識紙到探究紙的特點(diǎn)，再到不同性能紙的用途，最后升華到中華文化及節(jié)約用紙，由易到難，層層推進(jìn)，學(xué)生回答問題，參與實(shí)驗(yàn)都非常積極，課堂效果很好。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本節(jié)課后， 科學(xué)教研員夏彬老師對張瑋老師的課堂設(shè)計，學(xué)生參與，給予了很高的評價，肯定了我校的團(tuán)隊教研，同時指出，學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課要按照進(jìn)度帶領(lǐng)學(xué)生動手操作。</span></p> 收獲篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本次教研活動，各位教研員深耕課堂，緊貼我校一線教學(xué)實(shí)際，釆取最直接、最有效的教研方式與老師們面對面交流，從最專業(yè)的角度，為我校教師的課堂精準(zhǔn)把脈，細(xì)致分析,充分發(fā)揮了研究、指導(dǎo)、服務(wù)的效能，為老師們指出了今后的努力方向和具體措施，教研員們細(xì)心、耐心、用心地指導(dǎo)，使全體老師豁然開朗。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。此次為期兩天的駐校教研活動，內(nèi)容豐富有實(shí)效，引起了教師的反思與共鳴，有助于教師的觀念更新、觀念改變和行為轉(zhuǎn)變，極好地引領(lǐng)了我校教師的專業(yè)成長，助推了學(xué)校管理水平的提高，對提升我校的教育教學(xué)水平具有極大的促進(jìn)作用。</p><p class="ql-block"> 一師一課皆靈動，一聽一評總關(guān)情。古城小學(xué)的老師們將以本次指導(dǎo)為契機(jī),不斷探索，賡續(xù)前行，踔厲奮發(fā)書新篇,篤行不怠向未來！</p>