<p class="ql-block"> 建構(gòu)游戲一直是最受到孩子們歡迎的一項區(qū)域活動,而平面與幾何的空間搭建能力也是孩子們早期教育的重要組成部分。搭建活動不但可以豐富孩子的認識經(jīng)驗和主觀感受,還可以更進一步地發(fā)展孩子動手動腦、相互溝通和彼此協(xié)作的才能。</p> <p class="ql-block"> 今天的戶外自主游戲時間到了，孩子們來到建構(gòu)區(qū)，他們快速地選擇搭建材料，有的是一人獨立搭建，有的是幾個人一起合作。</p> <p class="ql-block"> 劉偉乾，劉子穎，劉偉墨等人搭建了一個"水車"。</p> <p class="ql-block"> 姜懿恒，于梓恩搭建了一個大城堡。</p> <p class="ql-block"> 這個時候，佳浩拉著我說:"老師，你看我和偉松搭建的涼亭"。我過去一看，孩子口中的“涼亭”只是一個底座，四根立柱和一個臺階。然后我問他們平時見過的涼亭是這個樣子嗎？還有沒有不一樣的地方呢？佳浩想了想說:“好像還有一個屋頂一樣的東西?！蔽艺f:“嗯，那你們再嘗試完善一下吧”。于是佳浩和偉松就去找來木板打算放在立柱上當屋頂。但是試了幾次都放不住，因為幾個柱子太細了。</p> <p class="ql-block"> 然后佳浩和偉松商量了一下，決定換那種粗的立柱試試。</p> <p class="ql-block"> 他們驚喜地發(fā)現(xiàn)換成粗的柱子之后真的可以放上木板了，然后很快地就搭好了亭子的頂。</p> <p class="ql-block"> 最后他們又在頂子上放了兩個尖尖的塑料積木作為裝飾亭子的尖尖角。這樣，一個帶有臺階的小涼亭完成了。他們高興地向其他小朋友分享自己的搭建成果。</p> <p class="ql-block"> 通過本次搭建游戲，孩子們用壘高、架空等建構(gòu)方法搭建出各種物體，遇到的問題能夠不斷地嘗試，并且最后能想到解決問題的辦法。孩子們在搭建過程中也能夠初步地通過協(xié)商解決，有了合作意識；并且，孩子們的建構(gòu)能力，語言表達能力都得到了很大的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 孩子們的作品大都是對現(xiàn)實生活中所見所聞的真實反映，對日常生活中的事細心觀察，并且愿意大膽想象，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，創(chuàng)造性地表達出來，觀察能力和創(chuàng)造能力也得到了很大的發(fā)展。</p>