<p class="ql-block">今天是2022年2月26日，弘德國(guó)學(xué)班上課的老師是區(qū)傳統(tǒng)文化促進(jìn)會(huì)優(yōu)秀講師團(tuán)成員王燕老師。</p> <p class="ql-block">王燕，女，高級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任溫州育英學(xué)校語(yǔ)文老師兼班主任。曾獲溫州市骨干教師，龍灣區(qū)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師、龍灣區(qū)優(yōu)秀班主任、龍灣區(qū)優(yōu)秀教師等，多篇論文、多項(xiàng)課題獲市區(qū)一二等獎(jiǎng)。本人堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、務(wù)實(shí)”的核心價(jià)值要求自己，為孩子的終身發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！</p> <p class="ql-block">王燕老師她今天上課的內(nèi)容為論語(yǔ)《先進(jìn)第十一》第三、第四課時(shí)（21至25章）。王老師給咱們留下最深刻的印象是：文學(xué)功底深厚，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，層次清楚，有自己教育教學(xué)特色，寓道理于故事之中。誦讀經(jīng)典文學(xué)在“誦”字上大做文章。上課的伊始，出示誦讀要求，根據(jù)各個(gè)環(huán)節(jié)的要求，層層深入，環(huán)環(huán)相扣。歌訣法誦讀大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，在輕松愉悅中提高了記憶能力，本課中長(zhǎng)句子特別多，學(xué)生均能做到當(dāng)堂會(huì)背誦，這就足以證明了王老師對(duì)古典文學(xué)教學(xué)有自己獨(dú)特做法的正確性，課堂教學(xué)效率高。王老師不愧是市級(jí)語(yǔ)文教學(xué)骨干教師！</p> <p class="ql-block">下面是王燕老師上課的掠影。</p> <p class="ql-block">最后俺以玲瓏體打油詩(shī)作為今天制作美篇的結(jié)束語(yǔ)。</p> <p class="ql-block">國(guó)學(xué)班優(yōu)秀教師王燕</p><p class="ql-block">教學(xué)語(yǔ)言?xún)?yōu)美如蜜甜</p><p class="ql-block">上課伊始面向孔老像</p><p class="ql-block">引領(lǐng)學(xué)生行禮有模樣</p><p class="ql-block">念中華文化源源流長(zhǎng)</p><p class="ql-block">博大精深與代代相傳</p><p class="ql-block">設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)均有特長(zhǎng)</p><p class="ql-block">如歌訣法誦讀是亮點(diǎn)</p><p class="ql-block">生爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言</p><p class="ql-block">對(duì)答如流師連連稱(chēng)贊</p><p class="ql-block">孩子積極性大大增強(qiáng)</p><p class="ql-block">師教學(xué)態(tài)度溫和慈祥</p><p class="ql-block">抓主題誦讀作為重點(diǎn)</p><p class="ql-block">用各種手段讀了數(shù)遍</p><p class="ql-block">引導(dǎo)生對(duì)讀節(jié)奏感強(qiáng)</p><p class="ql-block">發(fā)音準(zhǔn)確停頓尤明顯</p><p class="ql-block">給學(xué)生一定時(shí)間練練</p><p class="ql-block">生朗誦能力不斷增強(qiáng)</p><p class="ql-block">讀出古韻味頓挫抑揚(yáng)</p><p class="ql-block">師抓住契機(jī)將生贊賞</p><p class="ql-block">當(dāng)堂會(huì)背誦受到夸獎(jiǎng)</p><p class="ql-block">蓋到點(diǎn)贊章生喜洋洋</p><p class="ql-block">處處給咱留下好印象</p><p class="ql-block">人人豎起大拇指點(diǎn)贊</p><p class="ql-block">老師不愧市教學(xué)骨干</p>