<p class="ql-block"> 2022年2月26日晚7點，晉城市城區(qū)鳳臺小學(xué)六年級語數(shù)老師，線上學(xué)習(xí)了潘建明教授的《落實常規(guī)——雙減下“質(zhì)效雙增”的根本保證》。</p> <p class="ql-block"> 潘教授首先解讀了“自覺”的意義，他認(rèn)為教育的境界是要做到從“他覺”走向“自覺”、從“覺他”到“覺己”，進(jìn)而達(dá)到“覺行圓滿”。我們只有在不斷地再自覺的過程中，形成新的本領(lǐng)、眼界、氣度、格局和境界，才可能有更好的詩和遠(yuǎn)方！</p> <p class="ql-block">瞧，我們的老師學(xué)得多認(rèn)真！</p> <p class="ql-block"> 接著，潘教授具體講述了教學(xué)常規(guī)工作的有效落實與教學(xué)質(zhì)量提高是“高度的”正相關(guān)的。如果我們放任教學(xué)常規(guī)管理在低迷失序的狀態(tài)，那么，教學(xué)質(zhì)量的提升與高質(zhì)量發(fā)展將是空話和笑談：只有在落實教學(xué)常規(guī)的過程中有了一個個堅實的腳印，提高教學(xué)質(zhì)量才有可能！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過本次學(xué)習(xí)，更讓我們每一位教師知道了在“雙減”下，要加強備課質(zhì)量，提高教學(xué)效率，進(jìn)行作業(yè)的變革。 我們教師應(yīng)該向課堂要質(zhì)量，課堂高效了，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)自然就減輕了，加強備課質(zhì)量，提高教學(xué)效率。在課堂上不僅要高效完成教學(xué)任務(wù)，還要留時間給學(xué)生完成課堂作業(yè)。教師的教學(xué)方式、教學(xué)方法以及教學(xué)理念、個人魅力，是教學(xué)成果最直接的成因。 </p> <p class="ql-block"> “落實常規(guī)，質(zhì)效雙增”！“雙減”，我們一直在行動！</p> <p class="ql-block">供稿人：王云</p>