<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 今晚觀看了張寶蓮老師的講課，受益匪淺，感受頗多。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 叛逆是隨著孩子的成長(zhǎng)自然產(chǎn)生的現(xiàn)象，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和身體的成長(zhǎng)，孩子覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，以前的乖寶寶，變成了要有自己獨(dú)特見解的少年，家長(zhǎng)的話不是言聽計(jì)從，而是要和你爭(zhēng)論一番是非對(duì)錯(cuò)，任何事都要有自己的路子。但是我們做家長(zhǎng)的都知道，現(xiàn)在孩子的人生觀、價(jià)值觀、世界觀都不成熟，很多是非分辨不透，想插手，孩子又不順從，一味地放手，又放心不下，一直很好的解決辦法，于是青春期叛逆，便成了我們做家長(zhǎng)最大的苦惱。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 聽了寶蓮老師的課之后，懂得了很多道理，明白了孩子的叛逆和成長(zhǎng)息息相關(guān)，要同意孩子的想法，同時(shí)也要規(guī)范孩子的行為。對(duì)于青春期的叛逆，要辯證地看待，這段時(shí)間出現(xiàn)的不聽話，反駁反抗的現(xiàn)象讓我們很生氣傷心，但這也是孩子構(gòu)建自我的成長(zhǎng)的過(guò)程，是思想和情感的獨(dú)立的過(guò)程，也是我們修復(fù)親子關(guān)系的重要機(jī)會(huì)。首先我們要允許孩子的叛逆和反抗，充分尊重和接納孩子，認(rèn)可孩子的想法。其次，在這個(gè)相互平等前提下與孩子進(jìn)行溝通交流，讓孩子把想說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，把自己說(shuō)的讓孩子能夠聽進(jìn)去，從中明白道理，最后自己得出結(jié)論，有了自己的體驗(yàn)和認(rèn)知，方能有所成長(zhǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 青春期是孩子的分離焦慮和融合焦慮相結(jié)合的時(shí)期，我們要視情況選擇自己做一百分的家長(zhǎng)還是六十分的家長(zhǎng)。當(dāng)孩子出現(xiàn)分離焦慮的時(shí)候，家長(zhǎng)要進(jìn)一步，給予孩子充分的愛和安全感，給孩子加滿油，鼓足勁；孩子出現(xiàn)融合焦慮的時(shí)候，需要自我認(rèn)同，家長(zhǎng)要退一步，允許孩子獨(dú)立，促進(jìn)成長(zhǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 孩子是第一次做孩子，家長(zhǎng)也是第一次做家長(zhǎng)，在我們共同成長(zhǎng)的過(guò)程中出現(xiàn)了困惑迷茫的時(shí)候，能遇上一位老師為我們指點(diǎn)迷津，引導(dǎo)方向，是一件很幸福的事情，感謝張寶蓮老師，感謝圣卓實(shí)驗(yàn)學(xué)校。</b></p>