<p class="ql-block"> 讀繪本、練書法、做游戲……伴隨著初春的暖陽，自強社區(qū)楓韻沁園小區(qū)黨群服務(wù)站充分發(fā)揮左鄰右舍的資源優(yōu)勢，利用周末時光，每周一課，為孩子們提供高質(zhì)量的陪伴，陪著孩子們在小區(qū)里安全快樂地成長。</p><p class="ql-block"> </p> 小區(qū)未成年快樂成長小站 <p class="ql-block"> 小區(qū)黨群服務(wù)站建立以來，站長帶領(lǐng)大家逐一考量小區(qū)的服務(wù)人群、年齡結(jié)構(gòu)特點、群眾需求等因素。結(jié)合小區(qū)里學(xué)齡前兒童較多，而且均是父母外出忙碌，老人在家看娃的實際情況，兩位副站長積極與社區(qū)對接，成立小區(qū)未成年快樂成長小站，并發(fā)動小區(qū)從事教育工作的業(yè)主們各盡其能，每周末在小站開展一次兒童課堂，讓老人們不出小區(qū)門，安全地帶著孩子們學(xué)習(xí)、做游戲。孩子們結(jié)交了左鄰右舍的小玩伴，老人們也有了自己的朋友圈，“一老一小”不再孤單地宅家。</p> 小區(qū)里“找春天” <p class="ql-block"> 三號樓一單元的單元長劉佳，也是戶外拓展機構(gòu)的老師，她伴著周末午后的暖陽，帶著小朋友們在小區(qū)花園里“找春天”，孩子們在院子里既增長了知識，又能與左鄰右舍的小朋友們一起玩，健康快樂地成長。</p> 我們一起讀繪本 <p class="ql-block"> 繪本課堂上，老師挑選了社區(qū)圖書架里孩子們喜歡的繪本，繪聲繪色地給孩子們講著繪本，老師講得手舞足蹈，孩子們更是你一言他一語，發(fā)揮著自己奇妙的想象……</p> 你爭我比寫好字 <p class="ql-block"> 小區(qū)里的硬筆書法老師是最受家長們歡迎的，周末的傍晚，暮色四合，孩子們跟著爺爺奶奶擠在未成年快樂成長小站，在老師嚴(yán)格地要求下，他們還調(diào)皮地互相“逞能”，那股不服輸?shù)膭艃嚎偸窍胍燕徏业男』锇楸认氯ァ?lt;/p> <p class="ql-block"> 自強社區(qū)楓韻沁園小區(qū)黨群服務(wù)站以小區(qū)的實際服務(wù)需求為出發(fā)點，關(guān)心呵護小區(qū)未成年人的健康成長，每周末2小時的陪伴，讓高樓里的左鄰右舍在溫情和歡樂中陪著孩子們快樂地成長，讓轄區(qū)居民在“微服務(wù)”中感受到社區(qū)的溫度。</p>