[幸福心理]焦東路小學(xué)心理健康教育系列活動（九） ——九點連線

幸福焦東

本學(xué)期的第一節(jié)心理活動是九點連線，這是一個鍛煉提高同學(xué)們創(chuàng)新思維的練習(xí)。出示題目和要求后，同學(xué)們一貫的興奮，使老師有了一種期待，會有多少人會做呢？<div><br></div> 接到任務(wù)之后，同學(xué)們開始動手，畫起來，說話的人越來越少，教室也漸漸安靜下來。一會兒陸續(xù)有學(xué)生舉手，老師一看，有的是少畫了一個或者兩個點的，有的是多了一筆，有的是全部斷開的，時間一分一秒的過去了，始終沒有學(xué)生做出來，大家的表情有的充滿了困惑，有的充滿了焦急。<div><br></div> 老師想象的一個接一個做出來的場面沒有出現(xiàn)，老師在等待著，有學(xué)生問可以斜著畫嗎？老師說：可以。有學(xué)生問直線可以交叉嗎？老師說：可以。就是沒有學(xué)生問可以畫到格外嗎？所有的同學(xué)都是在格子內(nèi)連線，沒有人向格外延伸突破，為什么都掉進了自己設(shè)定的格內(nèi)呢？老師進行了提示，可以畫到格外。但是擔心或者期待的一下子都做出來的情況沒有出現(xiàn)，大家還是默不作聲。老師進行了兩種處理，第一種方式直接公布答案，同學(xué)們的反應(yīng)也是各式各樣，多數(shù)同學(xué)恍然大悟，眼前一亮，心情為之一喜。根據(jù)同學(xué)們的反應(yīng)，老師又讓大家根據(jù)答案再畫一畫?？梢钥吹?，有同學(xué)看懂了畫出來了，心情暢快，這就是思維的快樂，這就是創(chuàng)新的魅力。九點連線有四種畫法，其他三種是它的變式，還有一定的創(chuàng)新性。進一步請同學(xué)挑戰(zhàn)自己，試著畫出第二種方法來。有喜愛思考的同學(xué)在課堂上畫出來了這些方法，更有不服輸?shù)耐瑢W(xué)問老師有沒有更難的，老師給了他們16點6筆連線的題，下課前，真的有同學(xué)做了出來。那一刻，經(jīng)歷這件事的同學(xué)誰能不激動？第二種方式，本堂課不公布答案，允許同學(xué)們課下研究。一周后上課的時候，老師沒有等來火爆的回答場面，沒有人解答出來，大概這就是意料之外，情理之中吧。結(jié)束之后的總結(jié)感受階段，老師有了更多的機會了解認識同學(xué)們的這段經(jīng)歷。從開始的認為題太難到后來的恍然大悟，從開始的手足無措到躍躍欲試。情緒和思維交相輝映，豐富多彩。創(chuàng)新思維教育任重道遠。