教材解讀 <p class="ql-block"><b>本課為單元導入課。</b>本課要引導學生交流、討論、分享對于電的理解和認識，暴露他們的個人前概念。利用班級記錄表呈現(xiàn)他們已知和想學習的關于電的問題，為本單元學習打下基礎。通過開展家用電器調(diào)查活動，認識更多類型的電源以及電在生活中的運用，初步建立起電是生活中必不可少的能源這一概念。</p> 教學反思 <b>1.聚焦</b> <p class="ql-block">導入采取了視頻導入，因視頻中呈現(xiàn)的部分場景比較震撼美麗，極大地激發(fā)了學生的興趣。同時，也初步建立起“電是一種清潔環(huán)保的能源”這一概念。</p> <p class="ql-block">由視頻提及的“電點亮了電燈，點亮了黑夜”，引出“是誰點亮了世界上第一盞電燈”，進而介紹愛迪生，展示愛迪生的人文形象，使學生了解科學家長期探索、不斷努力、刻苦鉆研的奮斗精神，汲取精神營養(yǎng)。</p> <b>2.探索</b> <b>（1）關于電的知識</b> <p class="ql-block">本環(huán)節(jié)的關鍵問題是“你還知道哪些關于電的知識？你還想知道哪些關于電的知識？”可以先讓學生進行小組討論，再在班級記錄表中呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block">以下是部分班級記錄表：</p> <p class="ql-block">可以看出，學生的已知知識主要集中于發(fā)電方式、導體和絕緣體、安全用電方面，部分學生知道串并聯(lián)、交流電和直流電。</p> <p class="ql-block">關于還想知道的，部分孩子不僅局限于表面知識，還想深入了解原理，例如“水力如何發(fā)電”。也有一些比較有意思的問題，例如“電是什么顏色的？藍色？白色？”</p> <b>（2）調(diào)查并記錄家用電器</b> <p class="ql-block">初始是介紹電源后邊討論邊填家用電器記錄表，過程中發(fā)現(xiàn)很多學生不確定像冰箱這些電器的電源是什么。他們知道是插插座上的，但電廠對他們來說是不熟悉的。后面便讓學生學習了科學圖冊13頁的內(nèi)容，再提供了更多的范例，學生就能迅速判斷了。</p> <div><br></div> <b>（3）安全用電</b> <p class="ql-block">這里除了閱讀教科書上相關內(nèi)容，還使用了愛牛材料里的用電安全圖卡，安排了小組討論環(huán)節(jié)，討論主題為“你從圖片中獲取了什么信息？”</p> <p class="ql-block">討論結(jié)束，安排了展示環(huán)節(jié)。這種方式是上課過程中臨時想到的，效果還挺好。這種方式既鍛煉學生，又能了解到學生對于圖片的理解是否到位。需注意的是，教師需要對其中有爭議的圖片進行說明：一是打雷時是否可以看電視，二是是否可以邊充電邊玩平板。</p> 器材使用 本課愛牛材料里提供了用電安全圖卡，用在講安全用電環(huán)節(jié)很適合。