<p class="ql-block" style="text-align:center;">有一種課程在悄然中發(fā)生</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有一種游戲在對話中綻放</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有一種思維在合作中升華</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有一種力量在操作中誕生</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">尋著生活的線索覓著孩子的軌跡</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《初遇“南”得有你》打開了惠農(nóng)三幼娃娃們的新世界！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">南瓜故事記</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">那天，遇見，那日，討論，那時(shí)，行動(dòng)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 春天來了，金燦燦的蒲公英開花了，孩子們挖了個(gè)大大的土坑，鋪上厚厚的肥料，種下南瓜籽。</p><p class="ql-block"> 夏天個(gè)到了，不知不覺一假期過去，南瓜藤已經(jīng)鋪滿了一整片空地。</p><p class="ql-block"> 秋風(fēng)涼了，綠油油的南瓜慢慢染上了黃色。嫩綠色的南瓜慢慢變成了金燦燦的大南瓜啦! </p><p class="ql-block"> “南瓜”就是最常見、最普通的一種食物。在田間、在菜場、在超市，隨處可見， 惠農(nóng)區(qū)第三幼兒園的老師陪伴孩子們<span style="font-size:18px;">用多種感官開啟了“南瓜”的探索之旅！</span></p> 初遇南瓜 <p class="ql-block"> 6月的一天，午飯后散步時(shí)，老師帶著小朋友去觀察幼兒園后院的植物,翔翔小朋友驚喜的發(fā)現(xiàn)：大家快來看，這里結(jié)了一個(gè)小南瓜！小朋友也發(fā)出了呼聲：老師，你看那邊南瓜花下面還有一個(gè)小南瓜呢？孩子們扒開南瓜葉子紛紛尋找著葉子下面藏貓貓的“南瓜寶寶”1、2、3、4、5、6、7哇塞！</p><p class="ql-block"> 一個(gè)愉快的暑假過去了，孩子們心心念念的南瓜怎么樣了？在一片歡呼聲中，孩子們這份探究熱情開始了！</p> 收獲南瓜 <p class="ql-block">抱一抱</p><p class="ql-block">娜娜：我抱著的南瓜和我的肚子一樣大了！</p><p class="ql-block">摸一摸</p><p class="ql-block">劉筱雅：我的南瓜滑滑的，就像桌子面一樣。</p><p class="ql-block">拍一拍</p><p class="ql-block">嘟嘟：你聽，我的南瓜會(huì)發(fā)出嘭嘭嘭的聲音。</p><p class="ql-block">聞一聞</p><p class="ql-block">李燦潔：哇，這個(gè)好像有蜂蜜的味道，甜甜的。</p><p class="ql-block">陽陽:我的南瓜長的像個(gè)花生！</p> <p class="ql-block"> 多種感官了解了南瓜的外表特征后，我發(fā)現(xiàn)有的孩子已經(jīng)開始比較。那么就讓我們用比較后的結(jié)果來給南瓜重新分類排隊(duì)吧。</p><p class="ql-block">滿滿：南瓜可以從大到小排。</p><p class="ql-block">娜娜：我們可以給南瓜分分類。</p> <p class="ql-block">這么多南瓜怎么分呢，讓我一起想一想！</p> <p class="ql-block"> 我們不僅按大小分，還按顏色、形狀給南瓜分類哦，我們的是不是很厲害呢？</p> <p class="ql-block"> 在對南瓜外觀進(jìn)行觀察后，孩子們的心中依然有著各種各樣的疑問，想知道南瓜的身體里面藏著什么。于是我滿足孩子們探索的好奇心。</p> <p class="ql-block"> 打開南瓜的大肚子，孩子們終于看到了南瓜肚子里藏著的寶貝:</p><p class="ql-block">夏天：南瓜肚子有好多種子。</p><p class="ql-block">熙熙：哇，好多絲絲。</p><p class="ql-block">魚兒：里面一小顆一小顆白色的應(yīng)該是南瓜籽。</p><p class="ql-block">小星妹：這一團(tuán)團(tuán)的是南瓜瓤。</p> <p class="ql-block"> 老師和我們一起了解了南瓜寶寶，原來它們各個(gè)部位都有不同的名字！</p> <p class="ql-block"> 小朋友們對南瓜肚子里白白的籽特別好奇。</p><p class="ql-block">“老師，我發(fā)現(xiàn)長南瓜和圓南瓜的南瓜籽大小不一樣”！</p><p class="ql-block">“<span style="font-size:18px;">老師南瓜子可以直接吃嗎？</span>”</p><p class="ql-block"> 我們需要把南瓜籽清洗干凈，再曬一曬，曬干以后炒熟就可以吃了。我們一起去試一試吧……</p> <p class="ql-block"> 老師，南瓜的籽除了能吃，還能種嗎？”</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然能種，明年種在咱們的種植區(qū)，就能吃咱們自己種的南瓜啦！</p> <p class="ql-block"> 南瓜渾身都是寶貝，不僅它的籽可以吃，它里面的南瓜肉也可以做美食。</p><p class="ql-block"> 南瓜可以怎么吃呢？小朋友們有不同的想法，最終小朋友們進(jìn)行了“南瓜美食大評選，我們一起看看小朋友們的投票結(jié)果吧！</p> <p class="ql-block"> “南瓜水晶包”是我們的最愛！</p> 南得美味 <p class="ql-block"> 瞧！寶貝們化身小廚師，和老師一起討論制作各種南瓜美食，在制作的過程中以自己的方式感知南瓜的色、香、味。</p> <p class="ql-block"> 快來圍觀大一班班小廚們隆重推出的南瓜水晶包吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 南瓜水晶包 <p class="ql-block"> 在廚房阿姨的幫助下，我們的食材已備好！</p> <p class="ql-block"> 食材以備齊，我們的鍋、電磁爐怎么辦呢？看看我們小可愛的力量吧！</p> <p class="ql-block"> 小廚師們閃亮登場了！</p> 做水晶南瓜包 蒸水晶南瓜包 <p class="ql-block">色香味俱全的水晶南瓜包出爐啦！</p> 品水晶南瓜包 南瓜自畫像 <p class="ql-block"> 孩子們運(yùn)用多種繪畫技法給南瓜寶寶做了新造型，大小不一、姿態(tài)各異的南瓜各有各的面貌和特征，啟發(fā)幼兒展開豐富想象、設(shè)計(jì)外形、色彩獨(dú)特的南瓜、運(yùn)用點(diǎn)線面展示和裝飾南瓜的外形。 </p> <p class="ql-block"> 在幼兒一日生活中，南瓜成為各種游戲材料。戶外活動(dòng)中，孩子們開展了“接力南瓜”、“幫助農(nóng)民伯伯運(yùn)南瓜”、“擊鼓傳南瓜”等游戲活動(dòng)。</p> 玩轉(zhuǎn)南瓜 <p class="ql-block"> 豐富多彩的活動(dòng)使得小朋友們在愉悅有趣的體驗(yàn)中加深了對南瓜的認(rèn)識，感知到大自然的神奇，在享受秋天美好的同時(shí)，收獲了大自然的知識和豐收的喜悅。</p> 南瓜故事會(huì) <p class="ql-block"> 本次的“南瓜”系列活動(dòng)，正是發(fā)生于小朋友的日常生活中的隨機(jī)討論，通過對南瓜這一自然事物的探究獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展形象思維與表征能力以及邏輯推理能力，形成終身受益的學(xué)習(xí)態(tài)度。</p><p class="ql-block"> 一次探秘，一幅作品，一場體驗(yàn)，串起了孩子們與南瓜的故事。我們的活動(dòng)還未結(jié)束，南瓜的探秘之旅仍將繼續(xù)，源于興趣的探索會(huì)伴隨著孩子們未來的每一個(gè)旅程.....讓我們一起發(fā)現(xiàn)、探索、成長。</p><p class="ql-block"><br></p>