“語(yǔ)”君聯(lián)袂共享線上課堂，“文”成華章可待碩果滿枝

梁芳

——羅湖中學(xué)第一周語(yǔ)文組線上教學(xué)掠影 　　為了積極有效地落實(shí)深圳市羅湖區(qū)等各級(jí)政府有關(guān)“離校不離教、停課不停學(xué)、停課不停研”的疫情期間教學(xué)工作要求，羅湖中學(xué)語(yǔ)文組各年級(jí)全體語(yǔ)文老師在以滕躍進(jìn)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校行政以及梁芳科組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，群策群力，各展其能，運(yùn)用自己的教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和才干，為全校師生奉獻(xiàn)了一堂堂精彩絕倫的語(yǔ)文大餐。 初三年級(jí) 深圳中考在即，羅湖中學(xué)初三語(yǔ)文組按照滕校長(zhǎng)指示，提前一周開(kāi)始線上教學(xué)，全體初三語(yǔ)文組老師，圍繞初三語(yǔ)文中考總復(fù)習(xí)的既定目標(biāo)，首先開(kāi)始積極地集體備課，并進(jìn)行科學(xué)、高效地備課分工，針對(duì)每個(gè)教學(xué)班級(jí)的特殊情況，又進(jìn)行有效地分層教學(xué)，不管是陳容老師的線上語(yǔ)法知識(shí)教學(xué)，薛雯靜老師、鄭青林老師的九下古詩(shī)文復(fù)習(xí)，還是何云惠老師，林小兵老師的課外名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí)，以及樊洋老師，李宗穆老師七年級(jí)文言文基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)都體現(xiàn)了初三語(yǔ)文老師應(yīng)對(duì)中考復(fù)習(xí)的良苦用心和卓爾不凡的匠心。 初二年級(jí) 初二年級(jí)發(fā)揮老、中、青各個(gè)層次老師的獨(dú)特氣質(zhì)，八仙過(guò)海，各顯神通，在羅湖中學(xué)空中課堂上百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。從梁芳老師、苗秋玲老師的文字魅力，到駱麗娟老師的說(shuō)明文常識(shí)教學(xué)；從唐冷明老師的腦筋急轉(zhuǎn)彎，到宋如霞老師、吳潔老師、羅雅娟老師《桃花源記》的神秘而驚奇之旅，無(wú)不讓線上學(xué)生深深入迷，欲罷不能。 初一年級(jí) 初一年級(jí)緊緊結(jié)合初一新生的特點(diǎn)，有的放矢地開(kāi)展嘗試性的線上教學(xué)，初一新生剛剛從小學(xué)轉(zhuǎn)入，很多心智尚未成熟，很多的個(gè)性的學(xué)習(xí)方法亦尚處萌芽階段，基于此，在何組長(zhǎng)組織下，全體初一語(yǔ)文同仁經(jīng)常開(kāi)展適時(shí)的集體備課，大家集思廣益，各奉其招，紛紛在關(guān)于課件設(shè)置、文本背景介紹、問(wèn)題導(dǎo)入、PPT的標(biāo)題、課文內(nèi)容的甄選、課堂互動(dòng)、作業(yè)設(shè)計(jì)等線上語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行有效地探討，也取得不俗的成效。何亞麗老師的文本解讀教學(xué)，郭林林老師的詞語(yǔ)朗讀，梅麗華老師的詞義辨析，余菲老師的精彩精彩句子賞析，郭愛(ài)萍老師文本情感感知，張潔婷老師、趙詢思老師修辭運(yùn)用都頗具匠心。精心上好每一節(jié)課，勠力培育每一個(gè)學(xué)生。疫情之下，線上教學(xué)是目前我們推進(jìn)教育教學(xué)最好的途徑，也是踐行我們羅中“精品學(xué)校”理念的最好方式之一。 羅湖中學(xué)語(yǔ)文組全體教師必將踔厲奮發(fā)，且行且思，也一定會(huì)在自己的征途中不輟耕耘，砥礪前行?！罢Z(yǔ)”君聯(lián)袂共享線上課堂，“文”成華章可待碩果滿枝，祝福羅中，祝福祖國(guó)。（文：林小兵）