<p class="ql-block"> 春回大地，萬物復(fù)蘇。陽光明媚，紅梅綻放，小花園里枝頭萌動，夏明翰小學(xué)處處充滿了春的生機(jī)和活力。 </p><p class="ql-block"> 人勤春早，2月25日下午，夏明翰小學(xué)語高組質(zhì)量分析會（上學(xué)期語文期末測試）在一樓閱覽室如期舉行，對本次活動學(xué)校教導(dǎo)處提前做了精心的準(zhǔn)備，要求與會的四至六年級語文老師事先撰寫好發(fā)言稿，針對上學(xué)期末的考試情況擺問題，想措施，談做法。與會的除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外，還有漢陽區(qū)教科中心的朱玉林老師。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這學(xué)期，朱老師“三進(jìn)三服務(wù)”的對口學(xué)校就是我們夏明翰小學(xué)，朱老師將走進(jìn)校園，通過多種形式了解語文教學(xué)的情況，給我校語文教學(xué)“把脈”，發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，幫助老師們解決教學(xué)中的實(shí)際困難，從而提高學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 李校長和朱老師進(jìn)行深入交流</p> <p class="ql-block"> 分析會上，老師們暢所欲言，有的根據(jù)數(shù)據(jù)理性分析，有的分享激勵學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，有的提出歸類復(fù)習(xí)的困惑……</p> <p class="ql-block"> 朱老師對老師們的困惑進(jìn)行了一一解答。朱老師強(qiáng)調(diào)，要提高我們語文的教學(xué)質(zhì)量，教師首先要心中有人——關(guān)注班級的學(xué)生，特別要關(guān)注低于平均分的學(xué)生，認(rèn)真分析學(xué)生情況，幫助他們找到提高成績的增長點(diǎn)。除此之外還要重視“四種”習(xí)慣的培養(yǎng)——學(xué)生聽講的習(xí)慣，做作業(yè)的習(xí)慣，動腦筋的習(xí)慣和讀書的習(xí)慣。最后朱老師用蘇格拉底如何讓荒田里不長雜草的一個(gè)小故事，啟發(fā)大家平時(shí)要多激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們愛上語文。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)半小時(shí)不知不覺過去了，大家都意猶未盡。這次分析會大家不僅明確了努力的方向，還有學(xué)會了一些切實(shí)可行的方法，的確深受啟發(fā)，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 一年之計(jì)在于春，春天是播種的季節(jié)，我們在這里播種希望，揮灑汗水，相信一定會有沉甸甸的收獲。</p>