小班 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 繪本故事：春寶寶敲門</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 春天是什么樣子的？大概每個孩子都會把春天說成一個樣子，比如說柳樹都綠了，桃花都開了。為什么孩子的語言這么干巴巴的呢？難道他們沒有經(jīng)歷過春天嗎？還是雖然經(jīng)歷過，卻不曾在意過？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 快來看一看這本《春寶寶敲門》吧，畫家用中國傳統(tǒng)水墨畫的風(fēng)格，以春寶寶喚醒春天為線索，描繪了從冬至、立春到春分三個節(jié)氣大自然春天景色的一系列變化，故事圖畫既豐富細(xì)膩，又不失恢宏大氣，充滿了中國傳統(tǒng)文化的魅力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 看著這樣的圖畫書，心情也會如春天般明媚起來。別忘了，看完故事以后，再說一說春天的變化喲。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> <b style="font-size:22px;">數(shù)學(xué)認(rèn)知：我愛春天和夏天</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過觀察美麗的圖畫，引導(dǎo)幼兒初步感知大自然的季節(jié)特征，學(xué)習(xí)春天和夏天。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在活動操作過程中，通過利用操作卡片或觀察身邊的事物來學(xué)習(xí)春天和夏天，知道一年有四個季節(jié)：春、夏、秋、冬。引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)對大自然美麗景色的喜愛。</p> <p class="ql-block">圖中的風(fēng)景畫好漂亮啊。試著用操作卡擺一擺，分別表現(xiàn)出美麗的春天和熱鬧的夏天吧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">引導(dǎo)幼兒一邊操作卡片，一邊熟悉不同季節(jié)的特征：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春天，天氣比較溫暖，花草樹木從睡眠中蘇醒，一片欣欣然的景象。小朋友們也會換上輕便的衣服在戶外放風(fēng)箏。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 夏天，天氣由溫暖變得炎熱，小河里會有荷花盛開，柳樹的枝條變得更加茂盛，桃樹上結(jié)出了大大的桃子，人們坐在樹下，搖著蒲扇祥和地話家常。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 秋天，瓜果蔬菜都成熟了，樹葉漸漸變黃，一片片從樹上飄落下來。小朋友們喜歡在涼爽的秋天去旅游。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">冬天，天氣寒冷，周圍一片寂靜。如果下一場大雪的話，屋頂上、樹枝上、小路上都會積滿厚厚的白雪。小朋友們就可以穿著厚厚的棉衣在雪地里堆雪人啦！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">親子活動</span></p><p class="ql-block">活動準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block">幼兒或家長四季的衣服若干。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block">家長引導(dǎo)幼兒玩“我們的四季裝”的游戲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. 引導(dǎo)幼兒將衣服疊整齊、擺放好，培養(yǎng)幼兒動手能力及良好的生活習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 家長指導(dǎo)幼兒將對應(yīng)季節(jié)的衣服找出來并擺放在一起。在找對應(yīng)的衣服時，可先同幼兒一起說一說這個季節(jié)的特征。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 最后，引導(dǎo)幼兒說一說自己喜歡的季節(jié)，并用簡單的語言描述可以在這個季節(jié)進行的活動等。</p><p class="ql-block"><br></p> 中班 <p class="ql-block"> <b style="font-size:22px;">數(shù)學(xué)認(rèn)知：美味的梨子</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通過觀察圖畫及操作卡片，引導(dǎo)幼兒初步感知數(shù)字的形成，學(xué)習(xí)數(shù)字9、10的形成。在活動操作過程中，利用操作物品卡片和數(shù)字卡片來學(xué)習(xí)數(shù)字形成的時候，要注意準(zhǔn)確點數(shù)。</p> <p class="ql-block">引導(dǎo)幼兒一邊操作，一邊熟悉數(shù)字的形成，并知道后面的數(shù)字比前面的數(shù)字多1。即，數(shù)字9是數(shù)字8添上1形成的，數(shù)字10是數(shù)字9添上1形成的。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">親子活動</span></p><p class="ql-block">活動準(zhǔn)備：</p> <p class="ql-block">1—10的數(shù)字卡片兩套，自制黃色梨的卡片9張、青色梨的卡片10張，白紙、筆。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">家長引導(dǎo)幼兒先分別進行點數(shù)黃色梨子和青色梨子的數(shù)量，然后根據(jù)家長的指令，練習(xí)數(shù)字的形成。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. 家長可以與幼兒一起畫一棵大樹，將梨子的卡片全部貼在大樹上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 家長用其他事物分別遮擋住一個黃色梨子、一個青色梨子，然后引導(dǎo)幼兒分別點數(shù)兩種梨子的數(shù)量并用相應(yīng)的數(shù)字卡表示出來。（8個黃色的梨用數(shù)字卡幾來表示？9個青色的梨用數(shù)字卡幾來表示？）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 逐一打開被遮擋住的黃色的梨和青色的梨，然后讓幼兒點數(shù)黃色梨的數(shù)量和青色梨的數(shù)量，并將原來的數(shù)字卡8和9換成數(shù)字卡9和10。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在操作過程中注意幼兒點數(shù)要準(zhǔn)確，每操作完成一次，引導(dǎo)幼兒說出“9個黃色的梨是有8個黃梨再添上1個黃梨”“10個青色的梨是有9個青梨再添上1個青梨”“數(shù)字9比8多1；數(shù)字10比9多1”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> <b style="font-size:22px;">社會活動：小小一粒米</b></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">米飯是中國人日常飲食的主角之一，為中國南方主食。米飯營養(yǎng)豐富，深受人們喜愛。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在日常生活中，我們也經(jīng)常看到很多浪費糧食的行為。今天，我們就一起來看看大米是怎么來的。通過了解大米的由來，讓孩子體會勞動者的辛苦，知道糧食的來之不易，從而使孩子能夠樹立節(jié)約糧食的意識。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">親子活動</span></p><p class="ql-block">你喜歡吃香噴噴的米飯嗎？你知道大米是怎么來的嗎？</p> <p class="ql-block">看一看，說一說，下面哪幅圖中小朋友的行為是節(jié)約糧食的行為？</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">親子活動</span></p><p class="ql-block">活動準(zhǔn)備</p><p class="ql-block">大米、電飯煲、水</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動過程</p><p class="ql-block">1. 家長和孩子一起淘米，注意引導(dǎo)孩子觀察水的變化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 家長和孩子一起將淘好的米倒入電飯煲中，并加入適量的水（此時家長可以讓孩子伸進食指，試一試水位到食指的哪個位置）。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 家長將電飯煲調(diào)到蒸米飯模式，請孩子觀看。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4. 家長將蒸好的米飯盛出來，請孩子觀察說出大米的變化。</p><p class="ql-block"><br></p> 大班 <p class="ql-block"> <b style="font-size:22px;">科學(xué)探索：無人駕駛汽車</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">無人駕駛汽車，聽起來好神奇呀！無人駕駛汽車是什么樣子的？它是怎樣行駛的？它行駛在路上安全嗎？無人駕駛汽車是怎樣到達(dá)目的地的？它在行駛過程中遇到障礙物怎么辦？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">現(xiàn)在就請你和爸爸媽媽通過下面這段視頻，了解一下無人駕駛汽車的秘密吧！</p> <p class="ql-block">看完這段視頻，你是不是覺得無人駕駛汽車行駛在路上還是很安全的呢？想象一下，或許不久的將來，無人駕駛汽車就會普及起來，到時候你就可以乘坐無人駕駛汽車，輸入起點和終點后，然后就能在車上睡覺了。一覺醒來，它會帶你到你想要去的地方，這是多么方便和神奇的一件事情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">你是不是很期待呢！</p><p class="ql-block">親子活動</p><p class="ql-block">無人駕駛汽車其實是一種智能汽車，也可以稱之為輪式移動機器人。通過對無人駕駛汽車的了解，請你發(fā)揮想象力，設(shè)計一款與眾不同無人駕駛汽車吧！你也可以和爸爸媽媽用磁力片拼搭一輛無人駕駛汽車。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b style="font-size:22px;">數(shù)學(xué)認(rèn)知：未來機器人</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">運算符號對于幼兒來說是抽象的概念。本次活動結(jié)合具體的情境練習(xí)，引導(dǎo)幼兒理解加法算式的含義，并發(fā)現(xiàn)加法算式中蘊含的規(guī)律。在實物操作的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒更好地理解加號后面的數(shù)多1，等號后面的數(shù)也多1的算式規(guī)律。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">親子活動</span></p><p class="ql-block">活動準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block">磁力片，數(shù)字和運算符號磁貼。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block">首先，家長可以與幼兒一起進行計時比賽，看誰在5分鐘內(nèi)用磁力片拼出的機器人更多、更有創(chuàng)意。</p><p class="ql-block">然后，請幼兒將家長拼出的數(shù)量與自己拼出的數(shù)量分別用數(shù)字表示，并嘗試用加法算式計算兩人一共拼出了多少個機器人，引導(dǎo)幼兒知道加號兩邊的數(shù)是部分?jǐn)?shù)，等號后面的數(shù)是總數(shù)。</p> <p class="ql-block"> 家長還可以將10片磁力片放在桌子中央，與幼兒一起倒數(shù)三個數(shù)之后，用一只手盡可能多地抓取磁力片，看誰抓取得多。然后請幼兒用筆在紙上列出加法算式，統(tǒng)計每次自己和家長抓取的數(shù)量之和，幫助幼兒進一步鞏固10以內(nèi)的加法計算。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文章摘抄、轉(zhuǎn)載來源:朗朗教育</p> <p class="ql-block">編輯：黃進益</p><p class="ql-block">審核：張艷媚</p>