<h1 style="text-align: left;"><b style=""><font color="#b06fbb"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"><b style=""><font style="">春風(fēng)能拂起一池瀲滟波瀾,</font></b><br></font></h1><h1 style="text-align:center;"><b style=""><font color="#ed2308"> 教研能煥發(fā)課堂無限光彩！</font></b></h1> 在這春天悄然起步的時(shí)刻，天空中漫天飛舞的陽光漸漸燦爛起來，迎著春，懷著夢，我們踏上了教研之路。 本學(xué)期，泗水縣教體局推出《泗水縣普通中小學(xué)強(qiáng)課提質(zhì)行動(dòng)實(shí)施方案》，為更好的落實(shí)“強(qiáng)課提質(zhì)”行動(dòng)，2022年2月28日，高峪學(xué)區(qū)教研室一行在孔祥東指導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，蒞臨我校，進(jìn)行了教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研討工作，深入推進(jìn)“強(qiáng)課提質(zhì)”活動(dòng)方案的有效開展。 本次教研活動(dòng)安排如下： <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h1><h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>??語文組</b></font>??</h1> 朱明珠老師的這節(jié)課是五年級(jí)語文下冊(cè)第一單元的《梅花魂》。在執(zhí)教的過程中朱老師圍繞課文講了哪幾件事，展開了層層教學(xué)，學(xué)生能隨著課程的進(jìn)展逐步深入課文理解梅花的品格，教師還注意引領(lǐng)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。如：在指導(dǎo)學(xué)生研讀“弄臟墨梅圖，大發(fā)脾氣”時(shí)，給學(xué)生充分讀書時(shí)間，緊緊抓住“輕輕刮”“慢慢抹”體會(huì)外祖父對(duì)墨梅圖的喜愛。<div><br></div> <p class="ql-block"> 張曉彤老師執(zhí)教的《三月桃花水》是四年級(jí)下冊(cè)一篇描寫江南春水的優(yōu)美散文。課文通過詩化的語言和生動(dòng)的形象，贊美了三月桃花水美得讓人沉醉。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)中，張老師注重學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，課堂采取多種形式的朗讀，在朗讀中初步感知課文的意境；把對(duì)春天和春水的喜愛、欣賞之情帶到朗讀中,讓學(xué)生有感情、有意境地朗讀。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生通過讀——思——悟體會(huì)作者對(duì)三月桃花水的喜愛與贊美之情。張老師針對(duì)課文中疑難之處進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)、點(diǎn)撥，學(xué)生就能在自我領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，逐步理解課文的精妙之處，在情感上產(chǎn)生共鳴。</p> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">??數(shù)學(xué)組??</font></b></h1> <p class="ql-block"> 杜瑤瑤老師執(zhí)教的這節(jié)課是小學(xué)人教版一年級(jí)下冊(cè)《十幾減7、6》，本節(jié)課能夠堅(jiān)持目標(biāo)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，思路非常清晰，每個(gè)環(huán)節(jié)都很流暢，并且能層層深入，提高了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力。課后，杜老師能夠及時(shí)反思，今后注重加強(qiáng)小組合作，更好的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一次的教研都是收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 廉衛(wèi)亮老師執(zhí)教的是小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元第五課時(shí)《生活中的折扣問題》，本節(jié)課緊跟教學(xué)目標(biāo)，圍繞教學(xué)目標(biāo)提出問題、分析問題、解決問題，反思問題。一目標(biāo)一檢測，創(chuàng)設(shè)情境，思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，廉老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思路，以小組探究等活動(dòng)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力，鞏固練習(xí)分層布置，層層深入。課后對(duì)本節(jié)課知識(shí)及時(shí)總結(jié)反思，今后重細(xì)節(jié)，抓習(xí)慣，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。</p> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">??英語組??</font></b></h1> <p class="ql-block"> 劉曉老師這節(jié)課為英語常規(guī)課，課時(shí)內(nèi)容為小學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)《unit1 let's learn》，劉老師特別注重師生互動(dòng)以及學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)環(huán)節(jié)上層層深入，培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽、說、讀、寫能力。在學(xué)生活動(dòng)中能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好傾聽習(xí)慣。課堂作業(yè)能夠分層布置，大膽的放手給學(xué)生，值得老師們學(xué)習(xí)！</p> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">??評(píng)課環(huán)節(jié)??</font></b></h1> 楊老師對(duì)兩位年輕教師的課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，提出了諸多優(yōu)點(diǎn)和些許不足，并提出略讀課文的教學(xué)策略，要舍得放手，給學(xué)生一片自學(xué)的天地，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。<div> 楊老師還強(qiáng)調(diào)了課前預(yù)習(xí)、朗讀訓(xùn)練和寫作與表達(dá)訓(xùn)練的重要性，為年輕教師指明了語文教學(xué)工作的方向。</div> 孔校長和沙主任為數(shù)學(xué)組教師指點(diǎn)迷津，肯定了年輕教師們的努力和優(yōu)點(diǎn)，并提出了更高的要求，希望年輕教師不斷努力鉆研，業(yè)務(wù)水平更上一層樓！ 滕主任對(duì)劉老師的英語課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，不但對(duì)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了分析點(diǎn)評(píng)，還關(guān)注到了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、師生互動(dòng)，以及聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，讓老師們受益匪淺。 <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)圓滿結(jié)束，但是老師們的教研之路才剛剛開始。感謝教體局“強(qiáng)課提質(zhì)”方案的實(shí)施，感謝學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教學(xué)工作的重視，感謝領(lǐng)導(dǎo)們的蒞臨指導(dǎo)，相信我們高峪學(xué)區(qū)的教育一定會(huì)煥發(fā)奪目的光彩！堯山小學(xué)全體教師將帶著所有熱情，朝著我們共同的目標(biāo)而砥礪前行！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">與春天相約，與春風(fēng)共舞；</p><p class="ql-block">與綠色相約，與陽光共舞，</p><p class="ql-block">與教研相約，與進(jìn)步同行……</p><p class="ql-block">春風(fēng)拂瀲滟，教研煥光彩，</p><p class="ql-block">讓教研之花迎春綻放！</p> <h1 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">春風(fēng)拂瀲滟，教研煥光彩！</b></h1><p class="ql-block"><br></p>