2021年秋季開學以來，我校以“雙減”任務落地落實為著力點，深入推進“五項管理”，在提高作業(yè)管理水平、提高課后服務水平、提高教育教學質(zhì)量、加強“五項管理”等方面積極開展實踐探索、思行結(jié)合，以更充分地發(fā)揮學校教書育人主陣地作用。 統(tǒng)籌安排，加強學校課程管理 上學期，學校在課程設置上統(tǒng)籌管理，嚴格執(zhí)行國家和地方的課程 計劃，開足課時，同時還開設了“整本書閱讀課”、“古詩詞誦讀課” “二十四節(jié)氣” 等學校校本課程；體育課的項目化，三、四年級的跳繩，五、六年級的跑步；美術課程增加了專項訓練，低年級的簡筆畫，中年級的剪紙，高年級的紙盤畫，促進學生的全面發(fā)展。 （紙盤畫） （詩配畫） （編織畫） 深耕教研，向課堂教學要質(zhì)量 <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。在“雙減”政策的推動下，我校更加重視教學質(zhì)量,教研活動穩(wěn)步推進、學校科組建設、教師資源共享，團隊共同進步;備課、打磨、展示、評課、反思重建，每次的教研活動都做到了扎實開展，提質(zhì)增效。</p><p class="ql-block"> 習作是孩子們運用語言文字進行表達和交流的重要方式,是認識自我,認識世界的一種創(chuàng)造性表達的過程,習作能力是語文素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。上學期，我校語文教研組以“習作單元”為重點，著眼于學生書面表達能力的提高，關注學生自我意識發(fā)展和精神世界的建構(gòu)。正所謂“教者若有心，學者必得益?！贬槍⒆又霸诹曌髦谐霈F(xiàn)的問題。我們找到了多項實施策略。</p><p class="ql-block">一、多渠道獲取信息，解決習作素材問題</p><p class="ql-block">二、把寫作與生活實際聯(lián)系起來</p><p class="ql-block">三、多角度培養(yǎng)觀察習慣，解決寫作內(nèi)容問題</p><p class="ql-block">四、多樣的教學方式激發(fā)學生寫作潛能</p><p class="ql-block">五、閱讀和習作有機結(jié)合，解決習作語言問題。</p> 優(yōu)化設計，減輕學生作業(yè)負擔 <p class="ql-block"> 如何減輕學生作業(yè)負擔,城里小學各學科教研組開展了作業(yè)設計專題研討活動，如何做到既鞏固學科知識又注重思維發(fā)展，激發(fā)學生的學習興趣，各年級老師都能根據(jù)學生的年齡特點以及學生的實際需求，合理布置不同類型的作業(yè)。教師對作業(yè)的內(nèi)容要自己先練習、再布置，做到心中有數(shù)。</p> 扎實推進課后延時托管服務 <p class="ql-block"> 秋季開學后，城里小學不斷探索課后延時服務模式，設置了豐富 的延時服務活動。學校除了安排學生的課后作業(yè)輔導，同學們沉浸在自己喜歡的聽、說、讀、寫中 ，津津有味地在知識的海洋遨游。還在充分發(fā)揮教師特長和發(fā)展學生學習興趣的前提下，推出了以開闊學生視野、促進學生身心健康發(fā)展為目的的特色學生社團，滿足了學生多樣化的需求。我們的社團活動開展得有聲有色，學生們積極參與，整個校園里一派生氣盎然的景象。</p><p class="ql-block"> 我們開設了電子琴社團、長跑社團、書法社團、美術社團、舞蹈社團，還開設特色口才課程、手工課程等。讓孩子們德智體美全面發(fā)展，給孩子一個快樂的童年。</p> <p class="ql-block"> 音樂是一種心靈的產(chǎn)物，是內(nèi)心情感的一種宣泄。音樂里每一個跳動的音符都把我們的內(nèi)心世界張揚得淋漓盡致，活靈活現(xiàn)。音樂社團的孩子們用一顆細膩溫柔的心去傾聽那一片無邊無際的廣闊內(nèi)心世界，和音樂共起伏，享受每一個跳動的音符里所承載的酸甜苦辣。</p> <p class="ql-block"> 青春正好，明媚的陽光照亮了運動場。孩子們的汗水揮灑在長長的跑道上，那里見證著他們的努力和成長。</p> 看，我們美術社團的同學們穿梭在黑白線描畫之間，再用五顏六色的馬克筆畫出斑斕的世界。同學們的藝術情操在不斷熏陶，他們理解美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力也在不斷提升。 書法社團的同學們認真練習運筆、控筆，寫出漂亮的書法，一雙巧手運毫箋，翰墨飄香氣自溫。書法，培養(yǎng)專注力和毅力；豐富知識，磨練耐心。 <p class="ql-block"> 特色課程也來了?？诓耪n可以促進孩子們的右腦開發(fā)，增強孩子們的自信心。手工——能最大限度激發(fā)孩子學習興趣。在這種動手動腦相結(jié)合的學習過程中，學生往往能充分集中注意力。</p> <p class="ql-block"> “合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下”。我們將繼往開來，繼續(xù)深挖校園托管特色課程，為孩子的成長保駕護航，一起向未來！</p>