良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

右月武

葉圣陶先生曾用最樸素的語(yǔ)言，揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性，他說：“什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！倍鴮?duì)于一個(gè)學(xué)生來說，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也能使他的學(xué)習(xí)事半功倍。開學(xué)兩個(gè)星期以來，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)部分學(xué)生課堂自制能力較差，常常會(huì)發(fā)生一些與課堂教學(xué)無關(guān)的動(dòng)作語(yǔ)言：會(huì)做小動(dòng)作，會(huì)開小差，會(huì)對(duì)老師的話做到充耳不聞，或東張西望，或發(fā)呆，或打瞌睡，注意力不夠集中，無法長(zhǎng)時(shí)間將注意力集中在某一知識(shí)點(diǎn)上，如果課堂過多時(shí)間花在要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，那么會(huì)影響大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)是勢(shì)在必行的，是需要落實(shí)的。很多同學(xué)可能沒有意識(shí)到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，所以希望通過這次班會(huì)讓他們懂得什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 首先，我通過和孩子們講述古希臘哲學(xué)家蘇格拉底關(guān)于刻苦和堅(jiān)持的故事告訴他們，任何習(xí)慣都是千里之行，始于足下，無論做什么都要持之以恒，必須落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，沒有行動(dòng)的目標(biāo)，只會(huì)是海市蜃樓，空中樓閣。并且希望每個(gè)孩子把本次班會(huì)課學(xué)到的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，持之以恒的用在往后的學(xué)習(xí)生活中。 然后指出了學(xué)習(xí)當(dāng)中，孩子們經(jīng)常遇到的一些壞習(xí)慣，并告訴他們，應(yīng)該如何將它們一一化解。 還講到最理想的聽課狀態(tài)是眼到、口到、心到、手到。就是說課堂需要學(xué)生全身心的投入：眼睛看到，嘴里念到，心思用到，手上寫到。很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，就應(yīng)該從這幾個(gè)方面反思自己，是否真正抓住了課堂四十分鐘。 又講了一個(gè)人吃燒餅的故事，通過這個(gè)故事告訴同學(xué)們，越是聰明人，越要懂得下苦工夫，如果你認(rèn)為你自己是笨人，更要懂得笨鳥先飛得道理。學(xué)習(xí)就是這樣，前有堵截，后有追兵，你能做的只有奔跑。 在班會(huì)過程中，還邀請(qǐng)了五位學(xué)生代表，發(fā)表它們對(duì)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的認(rèn)識(shí)和看法。 巢宇涵 “認(rèn)真完成作業(yè)，將每天的問題及時(shí)解決。” 祝晨曦 “學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?！?lt;/p> 張?jiān)评? “上課專心聽講，做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，并改正寫字潦草的壞習(xí)慣。” 周慧 “認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂就問，播種好習(xí)慣，才能收獲好成績(jī)?！?lt;/p> 許萌睿 “借鑒別人好的習(xí)慣，改正自己不好的習(xí)慣。” 有人說，孩子的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲，播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲，播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不容易的，在形成的過程中，常常有相反的力量在作祟，這就需要我們用意志去克服它，不斷的用良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來支配自己的行動(dòng)。??????