<p class="ql-block"> 在本次攀爬倒吊游戲中，王梓祐不斷的圍繞著“吊梯游戲”與伙伴和老師互動。通過直接感知、親身體驗和實際操作，提升了自身素質(zhì)的同時，也提升了自信心。</p><p class="ql-block"> 游戲中祐祐呈現(xiàn)出來的是活潑開朗、好動自信、敢于挑戰(zhàn)的兒童形象。他能夠為同伴展示自己倒吊的過程，主動教小伙伴“倒吊”的技巧。同時在游戲中也有自護意識，不僅增強了手眼協(xié)調(diào)能力，提高了自我保護能力，合作交往等等方面；且在游戲后與老師分享交流挑戰(zhàn)后的心情與感受，進一步引導幼兒在游戲當中認識自我，釋放天性，<span style="font-size: 18px;">獲得各種技能。</span></p> <p class="ql-block"> 對于每個孩子來說，游戲是他們生活中不可缺少的活動，也是他們獲得各種技能的途徑。</p><p class="ql-block"> 隨著幼兒戶外自主性游戲的進行和發(fā)展，教師介入的方法也有了新的傾向，言語、角色等的直接介入方法逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼮殡[性的支持策略。這些可以不斷豐富幼兒的自主性游戲的經(jīng)驗和能力。讓孩子們在游戲中獲得快樂地發(fā)展。</p>