春來教研早，齊頭共成長(zhǎng)

奮進(jìn)姬小

“春風(fēng)花草香，學(xué)校教研忙”。今天上午，我們姬磨小學(xué)全體語文老師及姚校長(zhǎng)齊聚學(xué)校教研室，聆聽語文教研組組長(zhǎng)袁會(huì)鋒老師的微型課《鄉(xiāng)下人家》。 　　袁老師今天執(zhí)教的是四年級(jí)下冊(cè)第二課《鄉(xiāng)下人家》的第二課時(shí)的微型課，她先出示了本課的幾幅畫面，把學(xué)生帶到了課堂中。 　　然后袁老師出師了本課的學(xué)習(xí)提綱，讓學(xué)生明確了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 　　接下來，袁老師再次出示本課的幾處景致，讓學(xué)生找出關(guān)鍵詞，說出自己最感興趣的部分，和同學(xué)們進(jìn)行交流。 　　找出關(guān)鍵詞，體會(huì)關(guān)鍵詞的作用，通過朗讀，和同學(xué)交流自己的感受。 　　以讀促講。袁老師注重讓孩子們想象畫面，根據(jù)畫面，讀出文章的美感。老師適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生在思考中朗讀，在朗讀中思考。 　　接下來是評(píng)課環(huán)節(jié)，語文老師們就本課的重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法以及學(xué)生掌握的難易程度對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了分析，探討了找關(guān)鍵詞的方法，指出可以用演一演等方法把這些動(dòng)詞表示出來，這樣可以加深學(xué)生對(duì)課文的了解。還指出了課堂交流不夠充分等等中肯的意見，大家可以在一起借鑒學(xué)習(xí)。共同成長(zhǎng)。 　　評(píng)課結(jié)束，我們要又在一起交流了作業(yè)設(shè)計(jì)和說寫課程的具體實(shí)施方案。針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，要力求做到少而精，達(dá)到減負(fù)的目的，說寫課程要從學(xué)生“想說、敢說、會(huì)說”入手，說話五分鐘，第一分鐘要拋出說話的題目，第二分鐘讓學(xué)生找出關(guān)鍵詞，第三、四分鐘進(jìn)行說話練習(xí)，第五分鐘進(jìn)行評(píng)價(jià)，上課沒有參與的同學(xué)課后在小組內(nèi)進(jìn)行。 　　通過這次教研活動(dòng)，我們姬磨小學(xué)的語文老師在姚校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，相互學(xué)習(xí)，共同切磋，共同成長(zhǎng)，相信這朵教研之花一定會(huì)在我們學(xué)校長(zhǎng)久美麗綻放！相信只要用心澆灌，就一定能聽到花開的聲音！