<p class="ql-block">策劃:陳漢明</p><p class="ql-block">文字:陳鏈</p><p class="ql-block">審核:占賓花</p> <p class="ql-block"> 一、活動背景</p><p class="ql-block"> 為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于勞動教育的重要論述，全面落實(shí)國家育人方針，將我校勞動教育進(jìn)行延伸與拓展，把育人與社會、家庭生活相結(jié)合，讓學(xué)生度過一個豐富充實(shí)有意義的寒假。我校在寒假開展以“變廢為寶，美化生活”為主題勞動實(shí)踐活動，學(xué)生通過自己的創(chuàng)意，讓廢棄物品產(chǎn)生二次使用價(jià)值，變?yōu)殚L久的資源，讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生愛惜資源、廢物回收再利用的環(huán)保意識。</p><p class="ql-block"> 二、設(shè)計(jì)意圖</p><p class="ql-block"> 人類社會與經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，帶來的卻是資源浪費(fèi)和環(huán)境污染等一系列惡果，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。我校利用寒假，開展以“變廢為寶，美化生活”為主題的活動，讓學(xué)生對環(huán)境保護(hù)和資源可持續(xù)發(fā)展的重要性有深刻的認(rèn)識，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識，將所學(xué)學(xué)科知識運(yùn)用到實(shí)際操作過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活、美化生活。</p><p class="ql-block"> 三、活動對象</p><p class="ql-block"> 上新集鎮(zhèn)中學(xué)全體學(xué)生</p><p class="ql-block"> 四、活動內(nèi)容</p><p class="ql-block"> （一）每日一“行”</p><p class="ql-block"> 家長指導(dǎo)學(xué)生合理安排寒假作息時(shí)間，制作一張作息時(shí)間表。</p><p class="ql-block"> 1、每天安排一小時(shí)的家務(wù)時(shí)間，做父母的好幫手。</p><p class="ql-block"> 2、每天堅(jiān)持閱讀課外書40分鐘。</p><p class="ql-block"> 3、每天堅(jiān)持跳繩（每分鐘100個以上）、跑步……</p><p class="ql-block"> （除了完成以上每日一“行”內(nèi)容，同學(xué)們還可以根據(jù)自己的興趣愛好來增加內(nèi)容）</p><p class="ql-block"> （二）變廢為寶，美化生活</p><p class="ql-block"> 利用生活中的廢舊物品，設(shè)計(jì)并制作自己的作品。</p><p class="ql-block"> 要求：</p><p class="ql-block"> 1、利用廢舊物品進(jìn)行之制作，可以獨(dú)自做，也可以和家長合作。</p><p class="ql-block"> 2、合理使用廢舊物品，制作的作品要新穎、美觀、實(shí)用。</p><p class="ql-block"> 3、完成作品后，用文字說明自己作品的名稱、作品材料、制作作品理念。</p><p class="ql-block"> 4、請家長幫助學(xué)生拍照記錄每日一“行”，廢物利用，作品制作過程，包括學(xué)生所收集的廢舊物的圖片、制作作品過程的圖片以及作品完成品的圖片，并及時(shí)上傳給班主任。</p><p class="ql-block"> 5、開學(xué)后將自己作品帶到學(xué)校進(jìn)行展示評比。</p> <p class="ql-block"> 五、學(xué)?？偨Y(jié)評價(jià)</p><p class="ql-block"> 開學(xué)后，學(xué)校以班為單位對學(xué)生在寒假勞動中的表現(xiàn)進(jìn)行了互評和自評，組織了寒假勞動實(shí)踐成果展示，每班評比出最佳手工作品，并在學(xué)校的開學(xué)典禮上對制作者進(jìn)行了表彰，對活動開展積極的班級指導(dǎo)老師給予了獎勵。</p><p class="ql-block"> 六、活動反思</p><p class="ql-block"> 本次勞動實(shí)踐活動，是我校將勞育與環(huán)保有效融合的探究，通過本次勞動實(shí)踐活動，不僅讓學(xué)生知道環(huán)保與我們的生活息息相關(guān)，環(huán)保不只是一句口號、一種觀念，而是一種行動，而且在制作過程中，激發(fā)了學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力，鍛煉了學(xué)生的動手能力，并在潛移默化中提高了學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，用于創(chuàng)造美，但在活動具體開展過程中，也有一些不足之處。</p><p class="ql-block"> 1、在寒假期間，老師不能對學(xué)生進(jìn)行直接的指導(dǎo)和監(jiān)督，整體參與度不太高，作品的質(zhì)量層次不齊。有的同學(xué)做得非常認(rèn)真，作品精美；有的同學(xué)敷衍了事，作品簡潔粗糙。要進(jìn)一步提高的學(xué)生的勞動意識，讓學(xué)生樹立正確的勞動觀，同時(shí)創(chuàng)新勞動實(shí)踐活動評價(jià)機(jī)制，從而激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣。</p><p class="ql-block"> 2、作為一所初中學(xué)校，學(xué)業(yè)壓力較重，許多家長、學(xué)生、老師會產(chǎn)生學(xué)習(xí)與勞動是互相矛盾的錯誤意識，課題組成員在勞動實(shí)踐活動的方案制定中，要加大活動與各學(xué)科相融合力度，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到勞動實(shí)踐中活動中，同時(shí)加強(qiáng)勞動教育，使他們意識到勞育是連接德育、智育、體育、美育的橋梁，讓勞育是非常重要的觀念深入人心。</p><p class="ql-block"> 希望通過本次活動，在學(xué)生心中已播下勞動與環(huán)保的種子，在今后的生活中用他們的聰明才智和靈巧雙手，為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。</p>