<p class="ql-block">2022年3月1日上午第三節(jié)課，我校理化教研組在錄播教室組織了一次化學(xué)公開課。公開課由李貞梅老師執(zhí)教，上課內(nèi)容為《化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科》。黃建文校長(zhǎng)、廖周平校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)和全體理化教研組教師出席教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">李老師通過對(duì)古代煉丹士及拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單介紹，說明：化學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展都離不開實(shí)驗(yàn)，許多重大的發(fā)現(xiàn)和成果也都通過實(shí)驗(yàn)得到的。導(dǎo)入新課《化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科》。</p> <p class="ql-block">李老師向?qū)W生講授探究實(shí)驗(yàn)的步驟：提出問題-猜想與假設(shè)-制定方案-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)-分析論證-得出結(jié)論-反思與評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block">化育萬物，學(xué)于生活。李老師對(duì)蠟燭燃燒進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">首先李老師請(qǐng)同學(xué)們用小刀切割蠟燭，將切割下來的蠟燭放在盛有水的小燒杯中。讓學(xué)生親身體會(huì)蠟燭的密度和硬度。</p> <p class="ql-block">接下來李老師點(diǎn)燃了蠟燭，讓同學(xué)們觀察蠟燭的火焰。同學(xué)們觀察的非常認(rèn)真。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們觀察到火焰有三層，緊接著李老師就讓學(xué)生們猜測(cè)哪層火焰溫度最高呢？并請(qǐng)了一位同學(xué)進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師們也在認(rèn)真的觀察和記錄。</p> <p class="ql-block">李老師分別用干冷的燒杯和沾有澄清石灰水的燒杯探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物。</p> <p class="ql-block">整節(jié)課同學(xué)們都被精彩的實(shí)驗(yàn)探究吸引，一個(gè)個(gè)炯炯有神。</p> <p class="ql-block">課后理化組的老師們對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課，大家互相交流了自己的心得和感想。</p>