<p class="ql-block"> 《指南》中指出“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象?！睘榱伺囵B(yǎng)幼兒的觀察與分析能力，幫助他們更加深入地了解銀杏樹，我們一起開啟了“美麗的銀杏”主題活動(dòng)。啟航幼兒園果果班的小朋友們和老師一起開啟了“銀杏的探秘之旅”課程活動(dòng)</p> 課程目標(biāo) <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span></p><p class="ql-block">1對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。</p><p class="ql-block">2、關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。</p><p class="ql-block">3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。</p><p class="ql-block">4、會(huì)圍繞一個(gè)話題討論。</p><p class="ql-block">5、發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造力。</p> 課程緣起 <p class="ql-block"> 新的一周，孩子們湊在一起閑聊，周末我和爸爸去野外了，好多樹，好漂亮呀，我也見到樹了，小區(qū)里就有很多樹，我也見到了，小區(qū)里有個(gè)銀杏樹，葉子是黃黃的，好漂亮呀。孩子們頓時(shí)對銀杏樹產(chǎn)生了興趣，你一言，我一語，談?wù)摿似饋怼?lt;/p> <p class="ql-block"> 軒軒說：這片葉子像小金魚的尾巴</p><p class="ql-block">豆豆說說: 這樹葉怎么像一把小扇子!</p><p class="ql-block">涵涵說：看！我撿到的葉子像不像蝴蝶的翅膀？</p> <p class="ql-block"> 孩子們對銀杏特別感興趣，因此我們開展了班本課程 《探秘銀杏樹》</p> 脈絡(luò)圖 <p class="ql-block"> 我們教師根據(jù)實(shí)際,結(jié)合趣味探美之美麗的銀杏進(jìn)行了脈絡(luò)設(shè)計(jì).如下:</p> <p class="ql-block"> 我們將銀杏葉帶回教室，孩子們通過用眼睛看，用小手摸，在和銀杏葉的零距離互動(dòng)中，孩子們發(fā)現(xiàn)了樹葉上面是有紋理的。</p> <p class="ql-block"> 為了讓孩子們近距離與銀杏樹接觸，培養(yǎng)幼兒喜歡自然，喜歡秋天，根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，我們通過調(diào)查表鼓勵(lì)孩子和爸爸媽</p><p class="ql-block">媽利用休息日一起到居住小區(qū)里、公園里、道路兩旁尋找銀杏樹，走進(jìn)銀杏世界，去發(fā)現(xiàn)銀杏的奧秘！美麗的銀杏”</p> <p class="ql-block"> 尋找銀杏樹</p><p class="ql-block">活動(dòng)中，孩子們和爸爸媽媽共同對銀杏進(jìn)行了尋找調(diào)查。認(rèn)真觀察了葉子顏色，大小，在活動(dòng)中激發(fā)了幼兒興趣。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種感官的能力，萌發(fā)了對自然的美好情感。通過親身走進(jìn)自然,發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。</p> <p class="ql-block"> 我在公園里找到了銀杏樹。</p><p class="ql-block">我在我家小區(qū)里找到了高高的銀杏樹。</p><p class="ql-block">我在馬路邊找到了銀杏樹。</p><p class="ql-block">我要把銀杏葉帶到幼兒園去，做手工。</p><p class="ql-block">瑞瑞小朋友說：我撿了好多銀杏果，銀杏果怎么臭臭的呀，小朋友們帶著疑問來到了幼兒園。</p><p class="ql-block">辰辰小朋友晨間活動(dòng)就迫不及待的和小朋友們看自己帶來的銀杏葉。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們展開了討論</p><p class="ql-block">銀杏葉可以做粘貼畫</p><p class="ql-block">我知道銀杏葉可以做拓印畫</p><p class="ql-block">我們可以把我們見到的銀杏葉畫下來。</p> 銀杏大變身 畫銀杏 銀杏拓印畫 銀杏粘貼畫 銀杏寫生 <p class="ql-block"> 孩子們通過自己的發(fā)現(xiàn)，對銀杏的興趣引入主題，在區(qū)域中利用多種材料，通過畫、粘貼等多種技能，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，加強(qiáng)對銀杏的認(rèn)識與了解，通過這個(gè)藝術(shù)游戲也體現(xiàn)了孩子對事物的正確感受和理解以及對美好的向往和表現(xiàn)欲望。</p> <p class="ql-block"> 接下來小朋友們又展開了新的討論</p> <p class="ql-block">這些銀杏的果子怎么臭臭的呀！我們?nèi)グ淹饷娴钠は吹舭桑?lt;/p><p class="ql-block">哇！快看里面是硬硬的殼。</p><p class="ql-block">！這個(gè)硬硬的銀杏果兩頭是尖尖的。</p><p class="ql-block">瞧！我把硬硬的殼剝開了，里面是軟軟的。</p><p class="ql-block">看呀！熟銀杏的果肉怎么有點(diǎn)黃黃的呢？</p> <p class="ql-block"> 孩子們在看一看、聞一聞、洗一洗的過程中，發(fā)現(xiàn)銀杏果有一層外衣，去掉外衣還有硬硬的殼，去掉殼和一層薄薄的膜，才是銀杏的果肉。</p> <p class="ql-block"> 銀杏為什么是臭的呢？</p> <p class="ql-block">老師針對孩子的這一疑問，進(jìn)行了查閱資料。發(fā)現(xiàn)銀杏果臭的原因：銀杏果又稱白果，白果有多種脂肪酸，包括棕櫚酸、辛酸、己酸、丁酸等等。</p><p class="ql-block">臭味就是這些脂肪酸散發(fā)出的類似食物腐敗的臭氣。</p> <p class="ql-block"> 老師在查詢資料的同時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的問題：原來銀杏葉分為兩種：</p><p class="ql-block">1.雌性銀杏樹會(huì)結(jié)果；雄性銀杏樹會(huì)開花。</p><p class="ql-block">2.雌性樹葉有裂縫分支；雄性樹葉完整沒有殘缺。</p> <p class="ql-block">雌性</p> <p class="ql-block">雄性</p> <p class="ql-block"> 老師對幼兒進(jìn)行了教育活動(dòng)，讓幼兒觀察雌雄樹葉的區(qū)別。</p> <p class="ql-block"> 教育家陳鶴琴先生主張：兒童的世界是兒童自己去探討、去發(fā)現(xiàn)的，大自然、大社會(huì)是孩子們最真實(shí)的、最豐富的、最具吸引力的學(xué)習(xí)環(huán)境。</p><p class="ql-block">??所以，我們應(yīng)該讓幼兒在與大自然、大社會(huì)的接觸中盡情地看看、聽聽、摸摸、想想、做做，滿足幼兒的好奇心和渴望主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)探究的心理，讓幼兒獲得最真實(shí)的感受。讓幼兒在多彩的環(huán)境中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，在豐富的社會(huì)環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生活。</p>