<p class="ql-block"> 3月1日上午，輔成教育集團北校區(qū)穆湖部科學組的老師們齊聚在實驗室開展本學期第一次研修活動。在張林燕老師的主持下，老師們討論研修課的安排，并對項目化學習的方案進行分享交流。PBL項目化學習強調以真實的問題為出發(fā)點形成任務，在過程中，既要完成既定的目標任務，又要實現(xiàn)綜合素養(yǎng)的提升，科學組一直在探索其與科學課程的高效融合。</p> <p class="ql-block"> 張林燕老師帶來《太空探索“家”項目化學習方案》的分享，項目圍繞“太空探索‘家’”這個問題，引導學生了解太空探索的歷史，并認識了解太陽系的八顆行星。通過開展科學論證與討論，進行太陽系宜居星球的可行性分析。學生經(jīng)歷設計小火箭和著落器，學會簡單設計圖紙，并制作測試和改進優(yōu)化。</p> <p class="ql-block"> 周敏濤老師分享了《“重構穆湖橋”校園橋梁改造項目》，引導學生發(fā)現(xiàn)在穆湖部校園內(nèi)橋梁存在的問題，結合單元教學內(nèi)容，利用所學的有關工程、機械、數(shù)學、美術、語文等綜合知識初步形成解決創(chuàng)想和方案，同時通過技術應用，提高創(chuàng)新意識，培養(yǎng)問題解決能力。</p> <p class="ql-block"> 陳琳老師帶來《“蠶之趣”長時觀察項目》，通過讓學生親自養(yǎng)蠶，了解蠶的一生，了解生命豐富的形態(tài)變化，了解形態(tài)變化中豐富的科學知識。在體驗養(yǎng)蠶的酸甜苦辣中發(fā)現(xiàn)人生真諦,學會關愛，學會合作，學會負責，學會生活。</p> <p class="ql-block"> 分享是為了更好的成長，本次研修活動老師們在聽取優(yōu)秀的案例分享后，積極溝通，深入探討，對PBL項目化活動有了更加深刻的認識，對如何落實教材內(nèi)容項目化再設計也有了新的啟迪，相信老師們也會在未來的探索中繼續(xù)行穩(wěn)致遠。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文字：周敏濤</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 圖片：張林燕、周敏濤</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：朱菊立</p>