<p class="ql-block"> 陽(yáng)春三月，春光明媚。和煦的春風(fēng)吹醒沉<span style="font-size:18px;">睡的大地</span>，世間萬(wàn)物充滿朝氣和活力，一切都是新的開始。2022年3月1日上午，息縣第九小學(xué)語(yǔ)文組在大會(huì)議室舉行新學(xué)期的第一次教研活動(dòng)。參加本次教研活動(dòng)的有張玉龍校長(zhǎng)、劉杰副校長(zhǎng)，尹懷慶副校長(zhǎng)、陳志爭(zhēng)副校長(zhǎng)和語(yǔ)文組全體教師。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)，第一節(jié)環(huán)節(jié)是教育政策學(xué)習(xí)，第二個(gè)環(huán)節(jié)是上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量分析，第三個(gè)環(huán)節(jié)是語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block">一、教育政策學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block"> 尹懷慶副校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《信陽(yáng)市進(jìn)一步提高義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》和《河南省小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “雙減”引領(lǐng)，作業(yè)提質(zhì)。作業(yè)設(shè)計(jì)要制定準(zhǔn)確的作業(yè)目標(biāo)，精選作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。要嚴(yán)格控制課堂作業(yè)、課后作業(yè)和假期作業(yè)的數(shù)量。作業(yè)批改、反饋要及時(shí)認(rèn)真，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，強(qiáng)化作業(yè)育人功能。</p> <p class="ql-block">二、期末學(xué)業(yè)質(zhì)量分析</p> <p class="ql-block"> 第二個(gè)環(huán)節(jié)，語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀教師彭蛟、孟瑋、曹銳、徐珺儀、陳云分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。好成績(jī)的取得離不開老師的辛勤付出，課堂上，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，正確的坐姿，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。課下，精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)方案，分層布置作業(yè)，嚴(yán)格檢查作業(yè)完成的情況。多關(guān)注后進(jìn)生，多發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流問(wèn)題學(xué)生的情況，尋求家長(zhǎng)的配合，共同努力教育好學(xué)生。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 張玉龍校長(zhǎng)、劉杰副校長(zhǎng)全程參與教研會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 各位優(yōu)秀教師進(jìn)行質(zhì)量分析后，劉杰副校長(zhǎng)作總結(jié)。他建議各位老師應(yīng)該研讀教材，吃透課標(biāo)，突出重點(diǎn)，當(dāng)堂檢測(cè)。做一個(gè)有趣的老師，讓班級(jí)課堂有活力。因材施教，分層布置作業(yè)，讓每一個(gè)學(xué)生有收獲，獲得不同程度的成長(zhǎng)。同時(shí)，他結(jié)合自己的課堂，給各位老師分享一些有效的課堂管理辦法。</p> <p class="ql-block">三、語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)</p> <p class="ql-block"> 第三個(gè)環(huán)節(jié)，陳志爭(zhēng)副校長(zhǎng)做了題為《習(xí)作課教學(xué)設(shè)計(jì)與有效講評(píng)》的學(xué)科培訓(xùn)。在講座中，他從寫作教學(xué)的檢討與前瞻入手，重點(diǎn)講述了統(tǒng)編教材特點(diǎn)、習(xí)作單元的編排序列與教學(xué)建議、單元習(xí)作的教學(xué)序列與建議、習(xí)作修改和習(xí)作有效講評(píng)等內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 納百川之流成大海，陳校長(zhǎng)的專題講座引發(fā)了語(yǔ)文組教師的積極思考。</p><p class="ql-block"> 大家認(rèn)為“文章不厭百回改，反復(fù)推敲佳句來(lái)”。作文是寫出來(lái)的，好作文是改出來(lái)的。要把修改作文的優(yōu)先權(quán)交給學(xué)生，并及時(shí)講評(píng)作文。講評(píng)前做好準(zhǔn)備，講評(píng)時(shí)突出重點(diǎn)，把學(xué)生習(xí)作中具有共性的一兩個(gè)方面作為講評(píng)專題，重點(diǎn)剖析。</p><p class="ql-block"> 作文講評(píng)是習(xí)作過(guò)程的延續(xù)，是“再指導(dǎo)”的過(guò)程。在作文講評(píng)時(shí)，應(yīng)大膽創(chuàng)新，根據(jù)自己獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)去展示教學(xué)風(fēng)格。</p><p class="ql-block"> 本次語(yǔ)文教研是一次具有積極意義的活動(dòng)，讓我們每位與會(huì)老師在學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)，在淬煉中得到收獲！</p>