提升素養(yǎng)，共享書香——林東第三小學(xué)舉行假期讀書交流分享活動(dòng)

初文杰

讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。讀書也是促進(jìn)教師成長的重要途徑，教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。 為了進(jìn)一步提高教師教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，林東第三小學(xué)教導(dǎo)處組織全體教師開展了假期讀書交流活動(dòng)，就假期閱讀書目《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》進(jìn)行分享。 　　此次活動(dòng)由教導(dǎo)處組織，活動(dòng)先由老師們在各備課組內(nèi)交流，組內(nèi)交流后，再將大家的讀書心得和所思所想?yún)R集整理在一起，推選一名老師代表備課組，在全校分享。 　　教導(dǎo)處呂主任主持了此次活動(dòng)，劉校長和張校長參與傾聽，并作出評價(jià)。本次活動(dòng)教師代表所得分?jǐn)?shù)，與備課組捆綁，代表整組教師在此次活動(dòng)中的成績。 　　張宏杰老師用心地分享了自己對于核心素養(yǎng)的相關(guān)概念、基本原理的理解，她結(jié)合教學(xué)案例介紹了教學(xué)策略在語文學(xué)科中的合理應(yīng)用，老師們認(rèn)真傾聽，受益匪淺。 　　幽默風(fēng)趣的賈曉波老師從課堂教學(xué)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生主體性三方面談?wù)摿藢诵乃仞B(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)的理解。他認(rèn)為“以學(xué)生為本”是核心素養(yǎng)對課堂教學(xué)的核心價(jià)值追求，課堂教學(xué)應(yīng)該是通過知識(shí)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生品格和能力的發(fā)展。 　　王薇老師語言真摯動(dòng)人，她指出，核心素養(yǎng)是跨學(xué)科的素養(yǎng)，是學(xué)生應(yīng)具備的綜合能力與品格，它的培養(yǎng)不是依靠一門單獨(dú)的學(xué)科就可以完成的。學(xué)生需要通過跨學(xué)科的知識(shí)和能力，從不同角度對同一主題進(jìn)行思考和分析。 她還提倡老師們放下手機(jī)，利用休閑時(shí)間，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，和孩子、家人共同體會(huì)閱讀樂趣。 　　宋曉偉老師結(jié)合課堂教學(xué)模式與核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)的關(guān)系，并聯(lián)系課題研究等活動(dòng)，談?wù)摰皆诮虒W(xué)中應(yīng)注重情境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)，以多種方式提升學(xué)生素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成。 　　代天瑤老師從新教師視角分析了核心素養(yǎng)的意義，核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)的相關(guān)聯(lián)系，就在課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)等問題做了分析。她表示，對于新教師而言，核心素養(yǎng)是很陌生，但是讀了書后理解感悟透徹，希望更多機(jī)會(huì)閱讀到相關(guān)書籍。 　　張志新老師結(jié)合自己的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)陳述了對于核心素養(yǎng)的理解。她說學(xué)科活動(dòng)強(qiáng)調(diào)身體參與，因此教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在參與互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，在探究中學(xué)習(xí)，這樣做到手腦并用。 　　陳向華老師分享了核心素養(yǎng)的教學(xué)觀。學(xué)科的教學(xué)的主體在于學(xué)生，各門學(xué)科的性質(zhì)、任務(wù)有所不同，但在教育人上的使命和任務(wù)是一樣的，“人”才是教學(xué)的共同對象。教育的任務(wù)首先是培養(yǎng)人，讓人成為人，而不是工具。 　　音樂老師張靜指出，教師要了解兒童、研究兒童，這是教師的“第一專業(yè)”，又是教師發(fā)展的偉大目標(biāo)。教師要關(guān)注兒童的成長，學(xué)會(huì)欣賞兒童，發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)兒童的精彩表現(xiàn)。 　　體育老師李金磊結(jié)合體育課程談?wù)摿私虒W(xué)與課外活動(dòng)的關(guān)系。課堂教學(xué)是最基本的活動(dòng)，也是德育、體育、美育的基本途徑。但是單一的課堂活動(dòng)會(huì)阻礙學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，教師應(yīng)重視課外活動(dòng)的價(jià)值，并致力于構(gòu)建豐富多彩的課外活動(dòng)。學(xué)生在課外活動(dòng)中體會(huì)到充分的尊嚴(yán)、力量和自我成長的意義。 　　老師們在認(rèn)真聆聽的過程中也有自己的諸多感悟，并將有意義的部分認(rèn)真做好記錄，用心撰寫了讀書心得。 　　與書相伴的人生，一定有質(zhì)量；書香四溢的教研，一定有內(nèi)涵。相信通過此次教研活動(dòng)，為老師們進(jìn)一步深入開展核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)指明了努力的方向。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們將堅(jiān)持前進(jìn)的方向，不忘初心！ 編輯：初文杰審核：教導(dǎo)處