誦讀經(jīng)典 書香校園---東營市勝利第三十四中學(xué)教師讀書交流東營市勝利第三十四中學(xué) <p class="ql-block"> “胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”。為進一步提高教師人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)素質(zhì)成長，充分調(diào)動教師讀書的積極性和主動性，增強教師文化底蘊，營造書香校園的濃厚氛圍。2022年3月3日下午，東營市勝利第三十四中學(xué)開展了第14屆以"誦讀經(jīng)典·書香校園"為主題的教師讀書交流活動??。</p> <p class="ql-block"> 參加本次讀書交流活動的是各年級組的優(yōu)秀青年教師代表，她們就閱讀書籍中的感悟與心得做了廣泛的交流，并結(jié)合自己的教學(xué)生活實際和切身體會紛紛發(fā)表感言，暢談了自己的讀書收獲。每個人的分享都各具特色，精彩紛呈。??</p> <p class="ql-block">??一年級組 李昕老師</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>《愛心與教育》是著名教育家李鎮(zhèn)西的成名作、代表作，這本書以手記的形式，敘述了李鎮(zhèn)西老師教書育人的感人故事。<span style="font-size:18px;">一年級組的李昕老師對這本書做了精彩解讀。</span></p> <p class="ql-block">??四年級組 許成鈺老師 </p><p class="ql-block"> 四年級組的許成鈺老師與我們共同分享了《怎么上好課，學(xué)生才喜歡》一書。其間，她將好課的秘密與在座的老師真誠分享：要讓學(xué)生喜歡自己的課，教師要以真實的自我跟學(xué)生相處；需要跨界，要設(shè)計好的問題。課堂是拆圍墻、開窗戶的工程。好課要讓學(xué)生滿腹狐疑, 要給學(xué)生驚喜......</p> <p class="ql-block">??五年級組 王曉雨老師 </p><p class="ql-block"> 《不跪著教書》為著名語文教育專家、雜文家吳非的教育隨筆的結(jié)集。文章從教育教學(xué)問題入手，分析現(xiàn)象，提供思路，發(fā)表了自己對中小學(xué)教育問題的真知灼見。王曉雨老師與大家分享了她閱讀這本書感悟。</p> <p class="ql-block">??六年級組 趙曉宇老師</p><p class="ql-block"> 中國教育界的傳奇人物魏書生以嚴整、科學(xué)、極具前瞻性的教育理念，新穎的互動教育方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，民主科學(xué)的管理指導(dǎo)思想，引領(lǐng)了新一輪教育改革的方向。他是怎樣做好班主任工作的呢？趙曉宇老師為大家?guī)淼木史窒怼栋嘀魅喂ぷ髀劇?</p> <p class="ql-block">?? 七年級組 閆海鳳老師</p><p class="ql-block"> 幸福對每個人而言都有不同的標準。有的人會說，幸福就是活的舒坦；有的人會說，幸福就是無憂無慮；有的人會說，幸福就是健康快樂。那么，我們教育的幸福是什么？閆海鳳老師為我們帶來了以《與書共舞，體驗教育幸福》為題目的好書分享。</p> <p class="ql-block">??八年級組 秦旭升老師 </p><p class="ql-block"> 秦旭升老師結(jié)合《枕上詩書》這本書，暢談了詩詞給他的辦公室生活帶來的幾多歡樂，講述了他是如何將詩詞故事巧妙運用于班級管理之中的。風(fēng)趣幽默的分享，贏得了在座老師的陣陣笑聲和掌聲。</p> <p class="ql-block">??九年級組 呂麗榮老師</p><p class="ql-block"> 人隨著年齡的不斷增長，尤其是到了老年，往往喜愛回憶往事。古今中外，概莫能外。今天呂麗榮老師選擇了《一生的遠行》這本書，與大家分享了季羨林老先生游歷世界各地人文景觀的感想。</p> <p class="ql-block"> 聽了7位老師的教育教學(xué)專著分享，給了我們很大的啟迪，其中的新理念，新方法，新推薦，都有其獨特的內(nèi)涵，讓我們堅持閱讀教育教學(xué)名著，做智慧型教師，做專家型教師，做引領(lǐng)學(xué)生成長的教師! ??</p> <p class="ql-block">??孫校長總結(jié)發(fā)言</p><p class="ql-block"> 業(yè)務(wù)校長孫慶民做了精彩的總結(jié)發(fā)言。他首先肯定了老師們的分享交流，理論結(jié)合實際，水平逐年提高，希望大家堅持因需讀書，因需提高。接下來，他從業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能方面向青年教師提出了熱切期望，鼓勵青年教師在工作中“讀、思、悟、寫”在讀書中深度思考，悟出規(guī)律，并將自己的所思所想物化成文字成果，以加速自身專業(yè)的快速成長。</p> <p class="ql-block"> 本著公平公正的原則，本次活動采取現(xiàn)場打分，現(xiàn)場公布的評選方法，評選出一等獎3人，二等獎4人??</p><p class="ql-block">一等獎：秦旭升 呂麗榮 王曉雨</p><p class="ql-block">二等獎：趙曉宇 閆海鳳 李 昕 許成鈺</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">?? ?? ?? ?? ?? ?? </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>欲求教書好，先做讀書人。此次活動充分調(diào)動了教師讀書的積極性和能動性，大家在交流中開闊了視野，增長了見識，啟迪了智慧。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書，我們才能生成新的信息，與學(xué)生進行心靈的溝通與傳遞。<span style="font-size:18px;">讓我們在這孕育生機的春日里，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。</span></p> 讓書香溢滿校園，讓經(jīng)典潤澤心靈 年級組老師教師分享教育讀書學(xué)生書香幸福本書