在線家教課堂（第81期）：莊稼養(yǎng)根育人養(yǎng)心

全域德育

朗讀者：張慧（武漢市江夏區(qū)文化路小學） 　　家庭教育就是對“根”的教育，對心靈的啟迪，只有根壯，心靈美好，莊稼才能枝繁葉茂，孕育累累碩果。眾所周知,家庭是社會的基本細胞，是孩子人生的第一所學校。重視家庭建設(shè)、注重家教和家風是我們?nèi)w家長共同的責任，讓我們通過智慧啟迪與孩子共同成長。 　　　　一、為孩子做好榜樣 父母是孩子的第一任老師，孩子從出生到上學前主要是家長帶大的，孩子大腦的意識、思維、對知識的認識、道德觀念都隨著大腦的發(fā)育打下了深刻的烙印。家庭環(huán)境、家庭氛圍、父母的言行，獨特的教育方式對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。父母的一言一行都是孩子模仿的對象，在無形中塑造著孩子的人格、品德和基本素質(zhì)。所以家庭教育不僅是基礎(chǔ)教育，而且是主導教育，對孩子產(chǎn)生深入骨髓的影響，是任何教育也代替不了的。 孩子在成長過程中，心目中有許多學習榜樣，而他們最看重的榜樣就是自己的父母。因為孩子比成年人單純天真得多，因而自尊心更強，對光榮或恥辱更加敏感。幫助他們樹立榮辱信仰，最有效的就是父母以自己的榜樣作用去影響孩子、感動孩子和引領(lǐng)孩子。父母要把知榮知恥作為立身之本，從內(nèi)心深處真正把人生榮辱看得比自己的生命還重要，把門風的好壞、把家庭的榮辱當作家庭中最重要的事情。無論有多少困難、吃什么樣的苦、什么樣的虧，都行得正、站得直，堂堂正正地去做好生活中的每件事。所有這一切，孩子都會看在眼里，記在心中，都會給他們以無形的巨大力量，引領(lǐng)孩子緊跟著父母走人間正道。 在平時，父母必須注重言傳身教、以身作則。堅持正直做事，友善待人，各方面給孩子立標桿、做鏡子。如鄰里之間互相幫助，見面主動打招呼，看到小區(qū)的老人拎著菜，要熱心幫助提菜。家里有可回收的紙箱、塑料奶瓶不要隨手扔掉，可以整理好送給撿廢品的人——這些點點滴滴都是愛與善的教育。公交車上主動給需要幫助的人讓座，超市購物自覺排隊，一舉一動都是遵守規(guī)則。不以善小而不為，這些都是潛移默化的家教，一定會在孩子的身上折射，回饋社會的將是一筆財富。 二、為孩子打好人生的底色 孩子從來到這個世界上的第一天起，就開始了學習，從一點一滴學會做人。上學前家長教會他們最簡單的生存方法。從小就要學會對人有禮貌，學會尊重人，學會幫助人，學會與人相處。家長經(jīng)常給孩子講一些好人好事的故事，引導孩子在班級里與每一個同學好好相處，學會寬容，懂得讓步，要善于發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點，要樂于幫助同學。我們的孩子大是獨生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，到了學校，過上了集體生活，學會與人和諧相處就顯得尤為重要。 我們都知道孔融三歲讓梨的故事，像本分、正派、禮貌、謙讓、助人為樂這些品質(zhì)，對孩子越教育教育得越早越好。從一件件小事上下功夫，引導孩子學會嚴格要求自己，關(guān)心別人，勤勞儉樸，正派做人，慢慢養(yǎng)成把名譽看得比性命還重要的品質(zhì)。 同時，我們注重培養(yǎng)和塑造孩子的健康心理和健全人格，尤其在孩子遇到困惑，挫折時，及時與孩子溝通，并給予正確引導，及時調(diào)整好他們的心態(tài)，從容應(yīng)對挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的樂觀精神使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志，能頑強應(yīng)對挫折，百折不撓，勇敢地走出風雨，迎接美好的明天。 讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、胸襟寬廣、積極樂觀、勤奮上進的人生態(tài)度，這些都是做人的基礎(chǔ)，打好了人生底色，將對小孩一生的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。 三、為孩子營造民主、和諧的家庭氛圍 家庭和睦、幸福有利于孩子身心發(fā)展，作為父母，我們應(yīng)起到表率作用。常言說：“身教重于言教。在工作之余，家長可以鉆研業(yè)務(wù)，讀書，看報等，以不斷提高自己的文化水平，這不僅可以豐富自己的知識儲備，同時也給家庭營造了一種好學、向上的氣氛，家長的終身學習的理念和行動是必會對孩子產(chǎn)生影響。 當孩子有了一定的獨立意識，他們一般都會希望有一塊屬于自己的活動場所，因此為他們準備一張書桌、一個書架、設(shè)置一個固定的學習角或書屋，是非常必要的。這既可滿足他們的心理需要，也便于學習。為增強學習氣氛，家長和孩子還可以在墻上布置些激勵學習的字畫條幅、學習計劃、課程表等。只要孩子是在進行正當?shù)膶W習，家長就不要輕易去打斷孩子的思路。我們?？吹竭@種情況：孩子在學習時，家長在一旁嘮嘮叨叨，教導不止，還自以為在督促孩子。殊不知，這種教育方式不僅破壞了安靜的學習環(huán)境，更不利于的是孩子會因此產(chǎn)生厭煩情緒，影響到以后家長的說服教育效果。還有的好心家長在孩子做功課時，喜歡給孩子去送吃、送喝，以為這樣可以補充營養(yǎng)，提高學習效率。其實，這不光打斷了孩子的學習思路，而且專心致志的學習習慣也會在嬌慣中給“吃”沒了。 另外，一家人經(jīng)常玩游戲，如下棋、捉迷藏、猜謎語等，讓孩子感受家庭的溫馨。家里的事情也要讓孩子參與，發(fā)表看法，如家里要添置家具，聽聽孩子的意見，喜歡的顏色和樣式，讓孩子覺得自己在家庭中的地位很重要。 四、成為孩子的朋友 家長蹲下身子成為孩子學習的伙伴。家長可以陪孩子做一些拼音游戲，制作拼音卡片，生字卡片，抽簽認讀、拼讀等，與孩子猜字謎，進行詞語接龍，找朋友等游戲。在玩的過程中，家長可以故意輸給孩子幾次，讓孩子有成就感，樂于去玩，同時讓孩子在快樂的游戲中強化對知識的理解，提高語言表達的能力。在數(shù)學方面也可以通過玩撲克來比較數(shù)字的大小，進行加減法計算等游戲，但是在玩的過程中千萬別提掃興的話，即使孩子有錯誤出現(xiàn)，千萬不要埋怨，仍然要高興的引導，快樂的玩耍，否則孩子會感到厭煩。只要家長們善于動腦，其實激發(fā)孩子學習興趣的方式多種多樣，只有激發(fā)了孩子學習的興趣，就會讓他們產(chǎn)生積極性，就能使孩子們將苦學變成樂學。 隨著孩子漸漸長大，你會發(fā)現(xiàn)孩子的思想也慢慢地成熟了，有些事不太愿意與父母說。富有家教智慧的父母往往與孩子能夠成為朋友。多抽些時間與孩子聊天談心，及時了解孩子的所思所想，設(shè)身處地的為孩子著想，以同齡人的角度分析問題，讓孩子感覺你懂他，才能敞開心扉與你無所不談。認真傾聽孩子的訴說，及時和孩子溝通，了解孩子在校與老師同學之間的喜怒哀樂。清楚了事情的真相，與孩子平等對話，她的做法是對的要加以勉勵，是錯誤的加以疏導，做孩子及時的老師。 多陪孩子參加戶外活動，享受陽光，開闊視野。從小培養(yǎng)孩子熱愛大自然，熱愛運動的豁達品質(zhì)，從而也增長了不少見識。 五、為孩子加油鼓勁 每位家長都希望自己的孩子是最棒的，總有攀比的心理，不能欣然接受孩子不如別人，認為享有同等的學習環(huán)境，就應(yīng)該考出同等的成績，收獲等量的果實！殊不知，十個手指有長短，各有千秋。來自不同的家庭的孩子怎么能如出一轍呢？我們應(yīng)該欣然接受這樣的自然規(guī)律：因為我是一棵菊花，你就不要期待我在春天開放；因為我是一棵楊柳，你就不要指望我能結(jié)出松果。是啊，無論是教師還是家長，無論是凡夫俗子還是專家學者，都不能違背自然規(guī)律來教育孩子。面對不同的孩子的成長，我們更要有極大的耐心、愛心，了解他們的個性特征，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，哪怕是微弱的一絲光點，都要肯定，夸大優(yōu)點，多當眾表揚，幫他們樹立自信心，正確認識自我。一旦他們對自己充滿信心，做起事來干勁十足，教育起來也很奏效。讓他成為一個守本分而有信心的快樂人，因而家長要根據(jù)孩子的實際情況，指導他制訂切實可行的計劃，使其學習成績逐步提高，讓孩子從中體味學習的興趣，增強自信心，這無論是對當前的學習，還是對將來的處世做人都極有好處。實事求是，是為人之道，也是家教。 莊稼養(yǎng)根，育人養(yǎng)心，希望每一位家長都能做一個智慧的園丁，培育一棵棵幼苗茁長成長。 主辦單位： 武漢市江夏區(qū)教育局 石嘴山市教育體育局 共青團江夏區(qū)委員會 指導單位： 華中師范大學道德教育研究所 華中師范大學新父母教育研究院 華中科技大學教育科學研究院 湖北大學師范學院 湖北省中小學德育專業(yè)委員會 湖北省中小學校園文化研究會 湖北省中小學班主任專業(yè)委員會 武漢市教育科學研究院 江夏區(qū)傳統(tǒng)文化研究會 石嘴山市教學研究室 承辦單位： 武漢市江夏區(qū)教學研究室 石嘴山市大武口區(qū)教學研究室 石嘴山市第十一小學 江夏區(qū)學校德育工作指導中心 江夏區(qū)家長學校工作指導中心 江夏區(qū)中小學信息化發(fā)展中心 江夏區(qū)中小學“德育名師工作聯(lián)盟” 江夏區(qū)中小學“青年班主任工作坊” ——心懷感恩，特此鳴謝！同行路上，你我同心！