<p class="ql-block"> 陽春三月暖洋洋，春回大地課改忙。乘縣教體局課堂教學改革的春風，2022年3月2日，原陽縣教體局課改經(jīng)驗交流會陡門鄉(xiāng)分會場在陡門鄉(xiāng)第二初級中學和陡門鄉(xiāng)郭莊中心小學舉行！</p><p class="ql-block"> 參加本次課改經(jīng)驗交流會的有：局領(lǐng)導，各中心校校長，縣直中小學校校長，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校校長，陡門鄉(xiāng)中心校全體成員及陡門鄉(xiāng)各學校校長！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 上午10時，原陽縣課堂教學改革經(jīng)驗交流會陡門鄉(xiāng)分會場第一場在陡門鄉(xiāng)第二初級中學舉行，參會人員到達現(xiàn)場，進行測溫，簽名，領(lǐng)取資料包。</p> <p class="ql-block"> 陡門鄉(xiāng)第二初級中學劉光華校長首先對學校做了簡介，現(xiàn)場會正式拉開帷幕。</p> <p class="ql-block"> 接下來，由本場宣講員毛夢琪老師帶領(lǐng)大家了解陡門鄉(xiāng)第二初級中學課堂教學改革之路。</p><p class="ql-block"> 陡門鄉(xiāng)第二初級中學課堂教學改革：</p><p class="ql-block">★第一步，熟悉本班學生普遍的認知水平、現(xiàn)有的知識技能、各項學習能力等。</p><p class="ql-block">★第二步，了解本課學習任務(wù)中，哪些知識學生自己能學會，可能的困惑與問題在哪里。</p><p class="ql-block">★突出前置性預(yù)習，教師導學重學情；</p><p class="ql-block">★突出問題的生成，學生自學重學路；</p><p class="ql-block">★深入預(yù)習，學生自謀自學策略。</p><p class="ql-block">★合作探究，小組分工展示，一起攻堅克難。</p><p class="ql-block">★當堂檢測，我的學習效果我把握。</p> <p class="ql-block"> 陡門鄉(xiāng)第二初級中學大課間活動，整齊劃一的步伐，響亮的口號……</p> <p class="ql-block"> 參會人員在進行交流。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，大家到教師對課堂教學進行了參觀，圖為張局長，毛主任等走進陡門鄉(xiāng)第二初級中學課堂教學！</p> <p class="ql-block"> 最后到辦公室觀看了正在進行的日教研活動，語數(shù)英，政史地，物理化，體音美教研組正在進行日教研活動，胡局長，王局長等人認真了解陡門二中日教研活動情況，并提出了指導意見！</p> <p class="ql-block"> 體音美教研組正在進行探討問題！</p> <p class="ql-block"> 本次課改經(jīng)驗交流會陡門鄉(xiāng)分會場的第二場是陡門鄉(xiāng)郭莊中心小學。苗局長在會后又從縣城趕到了郭莊中心小學參加現(xiàn)場會，足以可見苗局長對于原陽縣課堂教學改革工作的重視。</p><p class="ql-block"> 首先由陡門鄉(xiāng)郭莊中心小學李慧杰校長對學校做了介紹。</p> <p class="ql-block"> 接下來本場宣講員王樹華副校長帶領(lǐng)大家了解郭莊小學課堂教學改革之路。</p><p class="ql-block"> 郭莊中心小學的課堂改革模式為“三主”課堂，即主體、主導、主線，在課堂中，學生成為課堂的主體，教師為主導，問題則為整個課堂的主線。這種課堂模式是在我校傳統(tǒng)課堂效率低下的形勢下產(chǎn)生的。傳統(tǒng)課堂的基本特征就是“強行灌輸、死記硬背”，教師在課堂上滿堂灌，學生只能是被動接受，學生學習興趣低下，變得消極、厭學，變得不會思考，不會創(chuàng)新。為積極響應(yīng)教體局的號召，結(jié)合本校實際情況，我校的“三主”課堂順勢產(chǎn)生。“三主”課堂旨在喚醒學生的主體意識和探索精神，激發(fā)學生學習的興趣，讓學生主動參與，積極地探究，創(chuàng)新型地發(fā)展?！叭鳌闭n堂的具體流程為：導、思、探、展、評、練</p> <p class="ql-block"> 李校長在給參會人員介紹學校課堂教學改革工作情況。</p> <p class="ql-block"> 苗局長走進郭小課堂，了解課堂教學改革情況，在聽課的同時，苗局長和李主任，李校長進行深入交談。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學進行時……</p> <p class="ql-block"> 上午11：30分，在陡門鄉(xiāng)郭莊中心小學小會議室召開了原陽縣課堂教學改革陡門鄉(xiāng)分會場匯報會。</p><p class="ql-block"> 會議由王衛(wèi)兵局長主持。</p><p class="ql-block"> 分別由<span style="font-size:18px;">陡門中心校李鳳民校長、官</span>廠中心校周雪峰校長、<span style="font-size:18px;">官廠二中、柳月灣小學、陡</span>門二中、郭莊中心小學校長做匯報發(fā)言！</p> <p class="ql-block"> 官廠鎮(zhèn)中心校周雪峰校長做進行匯報。</p> <p class="ql-block"> 官廠二中袁玉珍校長進行匯報。</p> <p class="ql-block"> 官廠鎮(zhèn)柳月灣小學婁國強校長進行匯報。</p> <p class="ql-block"> 陡門鄉(xiāng)中心學校李鳳民校長進行匯報。</p> <p class="ql-block"> 陡門鄉(xiāng)郭莊中心小學李慧杰校長進行匯報。</p> <p class="ql-block"> 陡門鄉(xiāng)第二初級中學劉光華校長進行匯報。</p> <p class="ql-block"> 為在“雙減”課改落實情況中獲獎人員頒獎！</p> <p class="ql-block"> 最后，苗局長做重要講話，苗局長指出：課堂改革要重視學生的基礎(chǔ)知識，也要重視學生在書法，閱讀等方面的發(fā)展。全縣課堂教學改革都在行動，我們通過交流自己給自己定位，明確方向。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)如今課堂教學改革已遍布鄉(xiāng)村各個學校，當看到學生們自信的舉起小手，勇敢的起來回答問題，這就是課改的成效得以體現(xiàn)，進一步的深化。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校和縣城學校有一定的差距，縣城學校與縣城學校也有一定的差距，通過互動交流，共同提高，使更多學生受益。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 會議結(jié)束，局領(lǐng)導，各校長在郭莊中心小學就餐。</p><p class="ql-block"> 原陽縣課堂教學改革經(jīng)驗交流會陡門鄉(xiāng)分會場現(xiàn)場會圓滿結(jié)束！</p>