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白開水

3月2日下午，高一生物組在弘毅樓高一教研室，進(jìn)行了2021-2022第二學(xué)年第一次生物教研。 本次教研活動(dòng)的主題有兩個(gè)：一是觀摩“減數(shù)分裂”第一課時(shí)和第二課時(shí)的兩節(jié)新課，二是開設(shè)“整合減數(shù)分裂和受精作用教學(xué)思路”微講座。 教研活動(dòng)首先由李成平老師大致講解減數(shù)分裂第一課時(shí)和第二課時(shí)的整體思路，后由本組全體成員積極參與討論，主要提出了以下需要改進(jìn)的方面：第一課時(shí)：減數(shù)分裂重要概念 一、注重對(duì)概念的內(nèi)涵和外延知識(shí)點(diǎn)的講解，例如同源染色體應(yīng)強(qiáng)調(diào)它的內(nèi)涵：減數(shù)分裂中的兩兩配對(duì)的染色體。 二、注意用語的準(zhǔn)確性，例如交叉互換是可以發(fā)生而非一定發(fā)生。第二課時(shí)：精子的形成過程 一、注意新舊知識(shí)的區(qū)分與聯(lián)系，例如應(yīng)對(duì)在減數(shù)分裂過程中每個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)詳細(xì)講解后，確認(rèn)學(xué)生已經(jīng)能夠直接說出減數(shù)分裂的每個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，再來對(duì)比減數(shù)分裂和有絲分裂可能效果會(huì)更好。 二、注意板書的設(shè)計(jì)，應(yīng)展示出重要知識(shí)點(diǎn)。 最后，由教研組長(zhǎng)李文瑞老師針對(duì)這兩堂課的特點(diǎn)，對(duì)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)思路進(jìn)行歸納整合，給組內(nèi)老師提供一個(gè)參考，從而不斷完善高一生物組的教學(xué)工作。