<p class="ql-block"> 早期閱讀對幼兒的成長進步起著重要的作用，是幼兒增長知識、開闊眼界和陶冶情操的有效方法，對孩子一生的發(fā)展將產(chǎn)生深遠的影響。那么如何對幼兒的早期閱讀進行有效的指導(dǎo)呢？</p> <p class="ql-block"> 為了進一步提升教師的幼兒早期閱讀教育教學(xué)質(zhì)量，抓好本園的教研工作，并結(jié)合我園開展的繪本閱讀學(xué)習(xí)活動，2022年3月1日下午，東郊中心幼兒園組織了一場《幼兒園早期閱讀案例分析》培訓(xùn)活動，由吳穎雅副園長給我們帶來了關(guān)于一些早期閱讀的培訓(xùn)！</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)活動，雅園長對3~6歲幼兒閱讀習(xí)慣和能力的培養(yǎng)進行了全面地闡述，<span style="font-size:18px;">層層遞進的引導(dǎo)和分析</span>，讓老師們對幼兒早<span style="font-size:18px;">期閱讀有了更深層次的了解，知</span>識點潛移默化地載入到老師們的腦子里，使老師怎樣科學(xué)引導(dǎo)孩子閱讀圖畫書以及閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，收獲了很多方法和技巧。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)中，老師們認真傾聽并做好筆記。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)，雅園長結(jié)合了我園開展繪本閱讀學(xué)習(xí)活動，收到的家園反饋及孩子們的作品，以真實案例為主，引導(dǎo)分析，互相探討交流，使老師們更好地掌握幼兒早期閱讀的教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block"> “一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，閱讀是極其個性化的活動，我們絕不能功利化，培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力是一個長期的教育過程，需要長期的教育強化。本次早期閱讀培訓(xùn)活動，老師們不僅掌握了早期閱讀的方式方法，更深深感受到，早期閱讀不等于識字，而是在閱讀獲得真善美、經(jīng)驗、愉悅感和思維廣闊等，閱讀是富有創(chuàng)造性的活動，使孩子們在閱讀過程中喜歡閱讀和學(xué)會閱讀，真正地享受閱讀帶來的快樂，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣從而終身受益，我們作為早期閱讀的推廣人和守護人，任重而道遠。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 文昌市東郊中心幼兒園</p><p class="ql-block"> 2022年3月2日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審 核：吳穎雅</p><p class="ql-block">編 輯：莫薈琳</p>