<p class="ql-block"> 《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“大自然以及周圍生活中的各種事物與現(xiàn)象，最能引起幼兒的好奇心和探究興趣，也是幼兒發(fā)現(xiàn)事物特征，概括、分類和尋求事物間關(guān)系等思維活動(dòng)發(fā)生得最集中的領(lǐng)域?！遍_學(xué)之初，正是春寒料峭、萬物復(fù)蘇之際，結(jié)合著幼兒園“自然角”的創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)開展，也是“春天”這個(gè)大自然主題開展的最佳時(shí)機(jī)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">發(fā)現(xiàn)春天</b></p> <p class="ql-block"> 隔著一道柵欄，與幼兒園相鄰的是一座社區(qū)公園，草木生發(fā)的時(shí)節(jié)便成了孩子們的天然氧吧。午后散步的時(shí)光里，孩子們習(xí)慣的眺望著窗外的風(fēng)景，驚奇地發(fā)現(xiàn)幾縷若隱若現(xiàn)的嫣紅夾雜在樹叢之間，這是春天發(fā)來的訊息啊~猶記昨日還寒風(fēng)蕭瑟，今日卻多了幾分春意盎然，于是，一場妙趣橫生的野采活動(dòng)開啟了……</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">尋覓春天</b></p> <p class="ql-block"> 孩子們用眼睛尋覓著春天的足跡，用鼻子嗅到了春天的芬芳，用畫筆描繪出春天的畫卷，最后將春天帶回自然角里，播種了春天的種子，也制作出了春天的標(biāo)本…呵~這是把春天搬到教室里啦！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">收獲春天</b></p> <p class="ql-block"> 孩子們把春天帶到了教室里，教室里也處處洋溢著生機(jī)勃勃的春天氣息！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">描繪春天</b></p> <p class="ql-block"> 春天的陽光可真溫暖呀！</p><p class="ql-block"> 藍(lán)天、白云真美呀，</p><p class="ql-block"> 蜜蜂、蝴蝶都飛來啦，</p><p class="ql-block"> 心情也變得很快樂…</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">暢想春天</b></p> <p class="ql-block"> 春天會(huì)開很多很多好看的花…</p><p class="ql-block"> 春天的樹有的長出了葉子，有的沒有長葉子…</p><p class="ql-block"> 春天的小草剛從土里冒出來，嫩綠的顏色真好看…</p><p class="ql-block"> 春天會(huì)有蝴蝶和蜜蜂來采蜜…</p><p class="ql-block"> 春天把種子種在地里，秋天就會(huì)結(jié)出很多很多的糧食…</p><p class="ql-block"> 媽媽說，等春天開花的時(shí)候就會(huì)帶我去春游…</p><p class="ql-block"> 孩子們侃侃而談著自己眼中的春天，暢想著對春天的美好與向往，也許再過一段時(shí)間他們會(huì)看到不一樣的春天，春天到底是什么樣子？那就把答案交給大自然，讓大自然去破解春夏秋冬變幻的奧妙吧！</p>