<h3>Book2 Unit3:period 2--Reading & thinking <br>Stronger together： How we have been changed by the Internet<br>2022年3月2日上午第四節(jié)課，嘯秋中學(xué)英語組開展了本學(xué)期第一節(jié)公開課教研活動(dòng)，陳麗燕老師基于核心素養(yǎng)背景下，對(duì)于高一新教材英語新課標(biāo)理念下的合作學(xué)習(xí)、自主探究的閱讀課進(jìn)行了新的嘗試。</h3> <h3>陳老師在整個(gè)教學(xué)過程中關(guān)注文本語篇意義，創(chuàng)設(shè)語境。圍繞網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)這個(gè)主題語境，從分析標(biāo)題入手,引導(dǎo)學(xué)生討論互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)對(duì)他們自身的影響，在主題語境的引領(lǐng)下形成問題鏈，積極引導(dǎo)并開展小組合作討論制作思維導(dǎo)圖的形式，引發(fā)學(xué)生透過文本表面信息挖掘隱含意義進(jìn)行學(xué)習(xí)理解，應(yīng)用實(shí)踐，遷移創(chuàng)新等一系列有關(guān)聯(lián)的實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。此外利用豐富有趣的角色扮演的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生積極參與并內(nèi)化文本信息，使學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上依托語篇意義，在分析問題解決問題過程中形成英語思維模式，提升學(xué)生的思維能力。</h3> <h3>此外，陳麗燕老師在整個(gè)教學(xué)過程中關(guān)注文本育人價(jià)值，讀后引導(dǎo)學(xué)生通過Jan的這個(gè)例子，體會(huì)到主人公關(guān)愛他人，回饋社會(huì)的奉獻(xiàn)精神，通過分析Jan的品質(zhì)感染學(xué)生，自己也要做一個(gè)有愛心的人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感和價(jià)值觀的教育。促進(jìn)核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)目標(biāo)的達(dá)成---培養(yǎng)什么樣的人。</h3> <h3>本課教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)目標(biāo)明確，課件精美，活動(dòng)有趣，節(jié)奏把握合理，邏輯緊密，亮點(diǎn)豐富，師生互動(dòng)和諧，課堂氣氛活躍，這是新教材閱讀教學(xué)的一次創(chuàng)新嘗試。</h3> <h3>攝影：黃詩雅<br>張如哲<br>文稿：陳麗燕</h3>