<p class="ql-block"> 為加強教師隊伍建設(shè)，營造濃厚教學(xué)教研氛圍，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進青年教師的不斷成長，3月2日—3月3日，滎陽市第六小學(xué)開展了語、數(shù)、英三個學(xué)科的“骨干教師引領(lǐng)課”觀摩活動。</p> “語”眾不同 <p class="ql-block"> 李曉紅老師執(zhí)教的英國作家王爾德的《巨人的花園》，是一篇意蘊深刻的童話，文章生動活潑，充滿了豐富的想象，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境感受花園及巨人的變化，體會到分享的快樂。</p> <p class="ql-block"> 蘇丹老師講授的《騎鵝旅行記》，課堂上，教師善于啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)閱讀興趣。課中，教師巧妙點撥，讓學(xué)生在獨立而深入的思考中，進行人物的分析和學(xué)法指導(dǎo)。教師有效創(chuàng)設(shè)情境，采用男女生讀、分角色朗讀多種方式，讓學(xué)生品詞賞句，感知語言，走進人物內(nèi)心世界。鼓勵學(xué)生大膽猜想故事，豐富學(xué)生想象力。課堂上注重學(xué)生練筆指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，把文學(xué)的種子根植于學(xué)生心中!</p> 非你莫“數(shù)” <p class="ql-block"> 六年級數(shù)學(xué)教師王莉執(zhí)教的是《認識圓柱》，王老師從生活中的圓柱入手，抽象出“圓柱”這一概念，然后讓學(xué)生通過動手操作、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流，充分感知圓柱的特征，而層層深入的問題設(shè)計，讓學(xué)生逐步抽絲剝繭，不僅讓學(xué)生知其然，還讓學(xué)生知其所以然。</p> <p class="ql-block"> 一年級數(shù)學(xué)教師徐培培在《解決問題——含有多余條件》一課中，讓學(xué)生經(jīng)歷了“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——分析問題——解決問題——進行驗證”的完整過程，并對學(xué)生解決問題的策略進行指導(dǎo)，而富有童趣的故事情節(jié)《悟空拜師》貫穿了整節(jié)課，讓學(xué)生一直保持學(xué)習(xí)的熱情和新鮮感，積極投入到學(xué)習(xí)中。</p> “英”你聯(lián)接 <p class="ql-block"> 季惠娟老師以沉穩(wěn)的教態(tài)，豐富的肢體語言，加上多媒體課件的靈活運用，教學(xué)內(nèi)容的由淺入深，層層遞進，充分體現(xiàn)了季老師的扎實的教學(xué)功底。</p> <p class="ql-block"> 程媛媛的這節(jié)對話課以冰墩墩參觀學(xué)校為線索，創(chuàng)設(shè)情景，構(gòu)思巧妙，貼近生活，代入感很強，整節(jié)課思路清晰。游戲操練環(huán)節(jié)更是畫龍點睛，不僅高效實用而且趣味十足，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被徹底點燃，是一節(jié)優(yōu)秀的示范引領(lǐng)課。</p> <p class="ql-block"> 在本次活動中，蘇丹、李曉紅、王莉、徐培培、季惠娟、程媛媛六位骨干教師精心備課，授課思路清晰，課堂內(nèi)容充實，充分展示了自己嫻熟的教學(xué)技藝和鮮明的教學(xué)風(fēng)格，尤其在對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方面，老師們都在自己的課堂中做了實踐探索，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，堅守課堂有效性”的本質(zhì)。各學(xué)科骨干教師風(fēng)采各異，分別從專業(yè)知識、教學(xué)重難點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課堂組織等多個方面進行了認真細致的準(zhǔn)備，完成了一堂堂精彩的示范展示課，真正做到了“傳道有術(shù)、授業(yè)有方、解惑有法”。骨干教師的精彩課堂不僅僅吸引了學(xué)生，更吸引了學(xué)校教師，每一節(jié)課都座無虛席。業(yè)務(wù)校長馬瑞真全程參與各學(xué)科的聽課活動，深入課堂觀察師生上課狀態(tài)，把脈課堂。</p> <p class="ql-block"> 課后在馬校長的帶領(lǐng)下，各學(xué)科進行集中評課。授課教師先談自己的教學(xué)設(shè)計與教后反思，聽課教師針對聽課內(nèi)容各抒己見，不僅肯定了課堂教學(xué)中的亮點，提出自己的中肯建議，同時也明確了自己的課堂努力方向。最后，馬校長對幾位骨干教師給予了充分肯定，并對全體教師提出了殷切的希望，建議大家在教學(xué)工作中做到堅持反思、堅持終身學(xué)習(xí)、堅持教育科研。</p> <p class="ql-block"> 一片冰心育桃李芬芳，滿腔熱情為杏壇耕耘。此次“骨干教師引領(lǐng)課”活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長、展示風(fēng)采的平臺，也對青年教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用，更為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了契機！</p>